Tymi
Páginas: 4 (831 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2011
Lunes 22 de noviembre 2010
tabla de contenidos
contenido | Pagina |
Introducción | 3 |
Casos | 3 |
Audicion y Vision | 4 |
Entrevista | 5 |
Percepción, Conlusion y Referencia | 6 || |
INTRODUCCION:
Como introducción yo quiero abordar en el hecho a que muchas veces nos hemos preguntado sobre el porqué las personas invidentes; en este caso niños; tienen una granhabilidad para la música; ya sea para tocar algún; como hipótesis es considerable que se desarrolla un sexto sentido que les permite manejarse más fácilmente en este gran mundo que los rodea; a continuaciónse presentaran diferentes casos de este tipo de niños y se analizara el porqué de esta situación.
En cuba se entrevisto a una maestra y psicóloga en educación Braille llamada Geraldina la cual enbase a su experiencia comento que los niños con discapacidad en visión desarrollan mas el sentido de la audición; ya que su necesidad por comprender a las demás personas al hablar es mucho másgrande; ellos no pueden ver los labios ni los movimientos de expresión que se tienen al hablar, así que deben escuchar con mucha atención el ruido que producen las palabras para darle un sentido a lasfrases, el ruido de los automóviles para no sufrir un accidente; Abordando un poco mas el tema; se relaciona en que estos niños aprenden a escuchar e identificar las notas musicales y alcanzar las notascon las que se debe entonar.
Como otro caso tenemos a niños de Madagascar que son invidentes y por si solos compusieron hermosas notas en las que expresan la discriminación, los derechosinfantiles etc.; posteriormente entonándolas como cantantes profesionales pero sin haber recibido ni una sola clase de canto; esto no solo se debe a su gran capacidad para entender las notas si no tambiénpor la gran necesidad de ser escuchado y no discriminados.
Audición y Visión:
Nuestro cerebro es el encargado de realizar todas las funciones; de ahí lo siguiente; gracias a que en el cerebro se...
tabla de contenidos
contenido | Pagina |
Introducción | 3 |
Casos | 3 |
Audicion y Vision | 4 |
Entrevista | 5 |
Percepción, Conlusion y Referencia | 6 || |
INTRODUCCION:
Como introducción yo quiero abordar en el hecho a que muchas veces nos hemos preguntado sobre el porqué las personas invidentes; en este caso niños; tienen una granhabilidad para la música; ya sea para tocar algún; como hipótesis es considerable que se desarrolla un sexto sentido que les permite manejarse más fácilmente en este gran mundo que los rodea; a continuaciónse presentaran diferentes casos de este tipo de niños y se analizara el porqué de esta situación.
En cuba se entrevisto a una maestra y psicóloga en educación Braille llamada Geraldina la cual enbase a su experiencia comento que los niños con discapacidad en visión desarrollan mas el sentido de la audición; ya que su necesidad por comprender a las demás personas al hablar es mucho másgrande; ellos no pueden ver los labios ni los movimientos de expresión que se tienen al hablar, así que deben escuchar con mucha atención el ruido que producen las palabras para darle un sentido a lasfrases, el ruido de los automóviles para no sufrir un accidente; Abordando un poco mas el tema; se relaciona en que estos niños aprenden a escuchar e identificar las notas musicales y alcanzar las notascon las que se debe entonar.
Como otro caso tenemos a niños de Madagascar que son invidentes y por si solos compusieron hermosas notas en las que expresan la discriminación, los derechosinfantiles etc.; posteriormente entonándolas como cantantes profesionales pero sin haber recibido ni una sola clase de canto; esto no solo se debe a su gran capacidad para entender las notas si no tambiénpor la gran necesidad de ser escuchado y no discriminados.
Audición y Visión:
Nuestro cerebro es el encargado de realizar todas las funciones; de ahí lo siguiente; gracias a que en el cerebro se...
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