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buenCONTENIDO
* Sugerencias
* Agradecimientos
* Introducción
1. Titulo
2. Objetivos
3.1 objetivos generales
3.2 objetivos específicos
3. Formulación de problema
4. Antecedentes
5.3 Empíricos
5.4 Bibliográficos
5. Justificación
6. Factibilidad de la investigación
7.5 Recursos humanos
7.6 Recursosfísicos
7.7 Recursos económicos
7.8 Limitaciones
7. Delimitación de la investigación
8.9 Delimitación espacial
8.10 Delimitación temporal
8.11 Fuentes
8.12.1 Fuentes primarias
8.12.2 Fuentes secundarias
8. Marco teórico
9. Diseño metodológico
10.12 Marco de referencia y institucional
10.13 Población ymuestra
10.14 Procedimientos y resultados
10. Mapa conceptual filosofía moderna s.XVII y s. XVIII
11.15 René Descartes
11.16 Foto
11.17 Teoría del cartesianismo
11.18 Teoría del progresismo
11.19 Teoría mecanicista
11.20 Corriente nacionalismo o humanismo
11.21 John locke
11.22 Foto
11.23 Corriente empirista11. Emmanuel Kant
12.24 Foto
12.25 Idealismo trascendental
12. Juan Jacob Russell
13.26 Foto
13.27 Corriente positivismo
13. Augusto Comte.
14.28 Foto
14.29 Positivismo social
14. Charles Darwin
15.30 Foto
15.31 Positivismo evolucionista
15. Neo idealismo
16.32 idealismo Angloamericano
16.33idealismo italiano
16.34 idealismo alemán
16. Mapa conceptual filosofía contemporánea
17.35 Carlos Marx
17.36 Foto
17.37 Materialismo dialectico
17.38 Materialismo
17.39 Materialismo francés s.XVIII
17. Neopositivismo
17.1Federico Nietzsche
17.2 Foto
17.3 Vitalismo alemán
18. Miguel de Unamuno
19.40 Foto19.41 Vitalismo español
19. Enrique Bergson
20.42 Foto
20.43 Vitalismo francés
20. Edmundo Husserl
21.44 Foto
21.45 Fenomenología
21. Lev Tolstoi
22.46 Foto
22.47 Existencialismo abierto
22. Martin Heidegger
23.48 Foto
23.49 Existencialismo cerrado
23. Bertan Russel
24.50 Foto
24.51Neorrealismo
24. Bernardo Lonergan
25.52 Foto
25.53 Neoclasicista
25. Socialismo
26.54 Socialismo cristiano
26.55 Socialismo democrático
26.56 Socialismo utópico
26. Comunismo
27. Ontología
28. Metafísica
29. Anexos
30. Bibliografía3
SUGERENCIAS







Para la realización de próximos pedagógicos se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
a) Presentar una estructuración del proyecto.
b) Dar una orientación clara, a tiempo y completa sobre la forma, contenidos y presentación que el colegio exige con respecto a los trabajos de presentación.
c) Las formaspara la presentación de un proyecto debe estar actualizada y que existe unidad de criterios.
d) Finalmente consideramos que un verdadero cambio que la educación nos conduce a un mejoramiento de nuestra sociedad colombiana, por la cual sugerimos que el docente se preocupe mas por investigar e incrementar nuestros conocimientos, y con sus nuevas metodologías contribuya para que la poblaciónestudiantil del momento tenga un cambio de actitud y de pensamiento hacia la filosofía.












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AGRADECIMIENTOS


El autor expresa su agradecimiento a: MARIA EVELIA ÁVILA G., directora del proyecto de investigación, por sus valiosas indicaciones y asesoramientos en las investigaciones llevadas a cabo, mediante los cuales adquirimos las bases técnicas y...