Técnica e instrumentos en la investigacion en la ciencias sociales

Introduccion
Se aspira en la investigación social a la mayor objetividad posible. Sin embargo la objetividad no implica la neutralidad. Ninguna investigación social puede ser neutral. La pretensión de neutralidad en la investigación social se traduce por lo común, en una puesta al servicio del poder dominante. Toda investigación social siempre tiene un objetivo (el por qué), un fin (el para qué)y unos destinatarios (para quiénes), aunque no necesariamente estén explicitados. O sea, la no neutralidad de la investigación social se halla exactamente en su sentido mismo. Dentro de éste habrá que intentar lograr la mayor objetividad posible. Los métodos cualitativos buscan tratar a los grupos, procesos, personas, como sujetos, con todas sus características particulares y con sus diferenciasde tiempo y espacio.
En los métodos cuantitativos, por el contrario, se trata a los fenómenos investigados como objetos de su investigación. Las características de tales fenómenos, grupos o personas son desagregadas en determinados factores y elementos que, a través de la abstracción, se operacionalizan. Por medio de este proceso de abstracción se logra objetivizar el conocimiento de la realidad,ya "limpio" de sus características particulares, presentándose las generalizaciones como categorías a través de los datos estadísticos. A pesar de todos estos procedimientos, hay que tener presente que "la objetividad en las ciencias sociales se logra generalmente a través de la intersubjetividad
Analisis (DEDUCCIÓN) y sintesis (INDUCCIÓN).
Existen dos métodos muy divulgados, que sonfrecuentemente utilizados, para obtener los conocimientos. Estos dos métodos son: la inducción y la deducción. Inducción viene de la palabra inducir, que significa partir de lo particular o específico para llegar a lo general. Cuando se realiza inducción, nos referimos también al término síntesis, con la cual de muchas pequeñas partes, se llega al todo. Síntesis también tiene por significado, efectuar unresumen de algo más grande. Por ejemplo: se puede resumir en 2 hojas lo que se ha leído en 200 hojas. Se puede obtener una mayor capacidad de síntesis a través de la práctica de la lectura. Se tiene bien en cuenta el concepto de sinergia, donde el todo siempre vale más que la suma de sus partes.
Al mencionar la palabra deducción, partimos de lo general para llegar a lo particular o a lo específico;es decir, llevamos a cabo un análisis, dividiendo el todo en pequeñas partes para poder analizarlas y llegar de esta manera al conocimiento
Las tecnicas de contruccion de los instrumentos teoricos conceptuales.
Habermas (1971), en su análisis acerca de los intereses constitutivos considera que el conocimiento se origina y en los intereses humanos y en los medios de organización social.Describe asimismo, los intereses humanos en términos del control técnico y la emancipación relacionada con los medios sociales de trabajo. La asociación respectiva de los intereses humanos y los medios sociales origina un tipo específico de conocimiento y un medio específico de conocer, o metodología científica.
El autor se manifiesta desde una posición en que el conocimiento tiene raíces históricasy sociales, y está sujeto a los intereses. Para explicar la relación entre el conocimiento y actividad humana, desarrolló la teoría de los intereses constitutivos de conocimiento. Debido a que el conocimiento tiene su génesis en las estructuras sociales pasadas y existentes, sólo puede comprenderse en relación con los problemas que la humanidad ha encontrado y sigue encontrando en lasuperviviencia. En este orden de ideas plantea Habermas que los intereses constitutivos del conocimiento pueden definirse exclusivamente en función de los problemas de la preservación de la vida, constituidos objetivamente y que han sido resueltos por la forma de existencia cultural como tal. Asimismo contempla los intereses constitutivos de conocimiento como los medios a través de los cuales organizamos...