Técnicas De Aprendizaje
SUBSECRETARÍA
DE
EDUCACIÓN
SUPERIOR
DIRECCIÓN
GENERAL
DE
EDUCACIÓN
SUPERIOR
PARA
PROFESIONALES
DE
LA
EDUCACIÓN
Estrategias
de
aprendizaje
MÓDULO
III
PROGRAMA
DE
INDUCCIÓN
PARA
ESTUDIANTES
DE
PRIMER
SEMESTRE
2011-‐2012
1
Estrategias
de
Aprendizaje
Programa
de
inducción
Horas:
20
PROPÓSITO
Y
DESCRIPCIÓN
GENERAL
DEL
MÓDULO:
El
módulo
pretende
apoyar
a
los
estudiantes
de
primer
semestre
para
que
conozcan
diversas
estrategias de
aprendizaje
que
serán
de
utilidad
a
lo
largo
de
su
formación
profesional.
Estas
estrategias
le
permitirán
construir
su
aprendizaje
de
forma
significativa
mediante
procesos
lectores,
razonamiento,
comprensión
crítica,
memoria,
solución
de
problemas,
creatividad,
argumentación
oral
y
escrita,
a
la
vez,
será
capaz
de
ordenar
y
desarrollar
su
pensamiento
activando
sus
procesos
cognitivos
básicos
(atención,
analogía,
clasificación,
inferencia,
motivación).
El
módulo
enfatiza
la
necesidad
de
que
el
estudiante
desarrolle
su
capacidad
de
aprender
de
forma
autónoma
y
que
esto
le
permita
acceder
a
los
cursos
del
Plan
de
estudios
a
través
de
un
acercamiento
paulatino
a
su
campo
profesional.
COMPETENCIAS
GENÉRICAS
A LAS
QUE
CONTRIBUYE
EL
MÓDULO:
• • • •
Usa
su
pensamiento
crítico
y
creativo
para
la
solución
de
problemas
y
la
toma
de
decisiones
Aprende
de
manera
permanente
Aplica
sus
habilidades
comunicativas
en
diversos
contextos
Emplea
las
tecnologías de
la
información
y
la
comunicación
2
ESTRUCTURA
GENERAL
DEL
MÓDULO:
El
módulo
está
integrado
por
tres
unidades
de
aprendizaje:
Unidad
de
aprendizaje
I:
¿Cómo
aprendemos?
-‐ -‐ -‐ El
aprendizaje:
procesos
que
tienen
lugar
en
el
interior del
sujeto
que
aprende
Deficiencias
en
el
aprendizaje
y
en
el
rendimiento
académico
¿Cómo
aprender
mejor?:
Importancia
de
las
habilidades
y
estrategias
para
aprender
a
lo
largo
de
la
vida
Unidad
de
aprendizaje
II:
El
aprendizaje autónomo
Aprendizaje
autónomo:
concepto
y
estrategias
Estrategias
de
selección,
organización
y
memorización
Unidad
de
aprendizaje
III:
Resolviendo
casos
y
problemas
-‐ -‐ -‐ -‐ Estrategias
para
la
adquisición
de
competencias:
estudio
y
solución
de
casos
Problemas
(ABP)
Proyectos
Características,
requerimientos.
El
papel
del
estudiante
y
del
profesor
-‐ -‐
La
primera
unidad
de
aprendizaje
gira
en
torno
a
la
pregunta
de
cómo
aprendemos;
con
la
intención
de
guiar
al
estudiante...
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