Técnicas De Creatividad Para Niños

TÉCNICAS DE CREATIVIDAD PARA NIÑOS

¿Sabéis lo que es una tortilla de patatas? Claro que sí, es una comida, a algunos os gustará y a otros no, pero es algo más. También es una creación. ¿Nunca os habéis
preguntado cómo se le ocurrió a alguien mezclar el huevo y la patata?, ¿Y qué me decís
de una fregona? Durante mucho tiempo, más del que os imagináis, los suelos se
limpiaban de rodillas. Lacosa iba bien, los suelos quedaban limpios, pero a alguien se
le dio por pensar, ¿podría limpiarse el suelo de un modo más cómodo para que no me
lastimara las rodillas? ¡Claro, poniéndole un palo para no tener que agacharse! Estos
dos son ejemplos de lo que llamamos pensamiento creativo. El pensamiento creativo nos lleva a resolver problemas, a inventar cosas que nos hacen la vida más cómoda,también es lo que hace que creemos historias o canciones. Y algo muy importante, el pensamiento creativo, además, es como los músculos; se puede ejercitar con las técnicas adecuadas.

Todas las personas hacemos las cosas como nos las han enseñado, ¿por qué? Porque
cuando las aprendemos resulta más fácil. Comemos, nos vestimos y jugamos tal y
como nos enseñado, porque tiene lógica. La lógica nosíndica una forma rápida y eficaz de hacer las cosas. Pero eso no quiere decir que sea la única manera. Para llevar los libros al cole, lo lógico era meterlos en una mochila y llevarla a la espalda, al menos
cuando yo estudiaba. Es un buen sistema para transportarlos, ¿pero es el único? No.

¿Cómo podemos mejorar el sistema? Si hacemos siempre lo mismo nunca pensaremos
en nada nuevo. Pero, ¿ysi nos salimos del camino lógico, de lo que siempre hemos
hecho? Cuando tratamos de hacer las cosas de un modo diferente y buscamos nuevas
maneras, es lo que llamamos pensamiento lateral.

En lugar de hacer siempre lo mismo: primer paso, meter los libros en la mochila,
segundo paso, cargar la mochila a la espalda, tercer paso, transportarla al colegio.
Nosotros nos paramos en el segundo pasoy nos decimos, no voy a cargarla a la
espalda. Vaya, ¿y cómo llego al tercer y último paso?, ¿como la transporto ahora?

Vosotros lo sabéis, claro… Mandando la mochila por correo, ¿cómo?, ¿qué no? Es
verdad, tal vez no llegaría a tiempo, ¿dándole al compi la mitad del bocata para que
nos la lleve? Bueno, comerse el bocata es importante, así que tampoco. Tal vez una
buena solución fueraponerle ruedas. Bien, este es un ejemplo muy sencillo de lo que
es el pensamiento lateral.

¿Y cómo se originan las ideas?, ¿qué es lo que puedo inventar? Aquello en lo que
centramos nuestra atención para aplicar nuestro pensamiento creativo, se llama foco.
El foco puede ser algo relacionado con cualquier cosa que hagamos. Por ejemplo,
necesito ideas para el recreo, (una competición de fútbol,de salto de cuerda), o
necesito ideas para la biblioteca. Esto es lo que se llama foco general, porque nos
centramos en temas generales. Pero a veces tenemos problemas más concretos, como
buscar soluciones para madrugar y no levantarme tarde. Este sería el foco de
propósito, y con él tratamos de solucionar problemas concretos o perfeccionar cosas.

Por ejemplo, la persona que se le ocurrióponerle un palo al caramelo debió pensar
¿cómo puedo hacer para comer un caramelo sin mancharme las manos? Ese fue un
buen foco de propósito.

Otra técnica para que ejercitéis vuestra creatividad es el cuestionamiento. Cuestionar
es preguntar, y lo que tenéis que hacer es cuestionaros, preguntaros a vosotros
mismos por qué hacéis las cosas como las hacéis. Muchas veces las hacemos así
porqueasí nos las han enseñado, y está bien. Cuestionarse algo no quiere decir que el
modo como nos han enseñado esté mal, sólo nos preguntamos por qué lo hacemos así
porque ¿quién sabe?, a lo mejor lo podemos mejorar. Hay un cocinero muy famoso
que se llama Ferrán Adriá, él se preguntó porque siempre hacíamos la tortilla de
patatas igual, es decir, friendo la patata, el huevo y la cebolla,...