Técnicas De Educación Popular

Estrategias de educación popular

Escuela de Formación para la Organización Comunitaria. http://www.escueladeformacion.com.ve
Esta iniciativa fue apoyada por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias en ese
momento encabezado por el Ministro Jesse Chacón
Equipo de Coordinación: Cooperativa Educativa “Educación para la Transformación”:
Soraya ElAchkar
Glenis Rodríguez
Mariana Paz
Esther Rojas
Colaborador en la redacción de este folleto: Gladys Quintero
Editor: Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias
Responsable de la coordinación y edición de textos: Jesús Machado
Validación: este material fue validado por los educadores y educadoras populares Yesenia Herrera, Cristal González,
Carmen Díaz, HenryBlanco, Heidy Taborda, Yamilex Fernández, Heidy Blanguicett, Dilia Quevedo, Zulay Moreno, Yelitza
Rodríguez, Paula Pérez y José Luis Rivero, con el propósito de reconstruir los contenidos, adecuarlos a las prácticas concretas de organización comunitaria y sistematizar un discurso colectivo y compartido
Diseño Gráfico y diagramación: Tibisay Rojas, Ramón Blanco
Portadas: Tibisay Rojas
Númerode ejemplares:
Caracas, 2010

Índice
Prólogo

5

Presentación

9

FACILITAR PROCESOS DE APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN POPULAR

12

LAS ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN Y ACCIÓN POPULAR

18

PASOS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS EN EDUCACIÓN POPULAR

23

La definición colectiva de la propuesta de formación

24

Partir de una experiencia con significado y relevancia personal

26

Elproceso de reflexión crítica

27

El proceso de profundización de la temática

29

Aplicar lo aprendido y transformar la realidad

30

Evaluación, sistematizar y cerrar el proceso

31

LAS TÉCNICAS PARTICIPATIVAS DE LA EDUCACIÓN POPULAR

34

Elección y aplicación de las técnicas participativas en educación popular

35

Tipos de técnicas

38

Presentación y animación39

Organización y planificación

56

Comunicación

69

Análisis y profundización

79

Dramáticas o de actuación

94

Audiovisuales

98

Gráfica

102

De cierre

104

CONCLUIMOS QUE

109

¿DÓNDE ENCONTRAR MÁS SOBRE ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN POPULAR?

112

MATERIALES CONSULTADOS Y RECOMENDADOS

114

Prólogo

La formación para la organización comunitariadentro del pro-

ceso revolucionario es ineludible si queremos alcanzar mayor desarrollo,
porque sólo la comunidad organizada podrá dirigir, orientar e incidir en el
diseño de las políticas públicas de modo que éstas respondan a las necesidades más sentidas de la gente. Es la formación sistemática y crítica la
que permitirá que las comunidades más vulneradas generen un cuerpo de
demandas yasuman una actitud ética, de corresponsabilidad frente a los
graves problemas que hay que enfrentar.
Creemos que todos somos inconclusos y por ello tenemos capacidad para el aprendizaje. Creemos que nos hacemos en la práctica
y en consecuencia no hay teoría sin práctica ni práctica que no nos



lleve a la reflexión. Creemos en la capacidad creadora de nuestro pueblo
donde el diálogo seconvierta en un eje transversal que nos permita fundar
nuevas realidades más acordes con la construcción colectiva de los discursos y cotidianidades. Creemos que la educación puede ser liberadora y
generadora de situaciones de dignificación, por tanto hemos apostado por
una escuela de formación para la organización comunitaria.
Esta escuela hace la diferencia porque va de la práctica a lareflexión y vuelve a la práctica para mejorarla desde un ejercicio de reflexión
permanente. Es una escuela cuyo propósito no es saber sino saber para
transformar el orden injusto y desordenado de las cosas. Es una escuela
que pone su máxima atención en los sujetos históricos y políticos para
vigorizar la voz de quienes han estado silenciados y potenciar su acción
transformadora. Es una escuela...