Técnicas De Estudio

Técnicas de estudio

• El campo semántico

En los textos las palabras se relacionan sintácticamente para armar oraciones y también semánticamente por lo que quieren decir. Cuando un grupo de palabras se relacionan entre sí por su significado, forman un campo semántico. El campo semántico es uno de los recursos que cohesionan los textos y los hacen coherentes, esdecir, permiten plasmar y reconocer el tema con solidez.

Hay varios tipos de relaciones semánticas entre las palabras.

|Campo semántico | |
| |Las palabras se relacionan por presentar significados similares. Por ejemplo: viejo-anciano, |
|Sinonimia|lentamente-gradualmente-suavemente. |
| |Las palabras se relacionan por presentar significados opuestos. Por ejemplo: día-noche, |
|Antonimia |nervioso-tranquilo. |
||Las palabras se relacionan por derivar de una misma raíz. Por ejemplo: oía, |
|Familia de palabras |[habían] oído, oírse, oí, oyó, oír, oídos, oían, oyeran. |
| |Las palabras se relacionan por estar comprendidas dentro de un conjunto. Por ejemplo: |
|Hiperonimia|cuerpo-cara-pecho-cabeza-músculo-pulgar-ojo-corazón. |
| |Las palabras se relacionan por pertenecer a un mismo ámbito o a una misma actividad humana. Por |
|Serie de palabras |ejemplo: habitación: cama-persianas-puerta-paredes; trabajo: |
||lavar-mancha-cuba-sangre-restos-cadáver. |

• Palabras clave

Son las palabras o grupos de palabras más importantes de un campo semántico. Estas palabras son indispensables para que los textos tengan sentido; por lo tanto, no pueden suprimirse. Es por esto que reconocerlas permite detectar rápidamente eltema y comprenderlo mejor. A éste respecto, los hiperónimos y los hipónimos, al referirse a un tema en común, permiten conocerlo e identificarlo con mayor celeridad en un texto.

[pic]

• Ideas principales y secundarias

Cuando se lee para estudiar, no es suficiente una única lectura de los textos. Por el contrario, conviene hacerlo cuantas veces sea necesario para reconocerprimero las palabras clave; y luego, distinguir las ideas principales, que desarrollan el tema y los subtemas, de las secundarias.

|Las ideas principales presentan la información más importante. Cuando se estudia o se resume un texto no se pueden |
|suprimir, ya que el texto quedaría incompleto y, por lo tanto, la información no sería suficiente para entender un tema. |
|Lasideas secundarias ofrecen información complementaria, que amplía las ideas principales. En los textos, los ejemplos, |
|las reformulaciones, las aclaraciones entre paréntesis y las comparaciones son ideas secundarias. Estas sí pueden ser |
|suprimidas, ya que no son imprescindibles para el desarrollo del tema. |

[pic]• Resumen

El resumen es un texto que sintetiza la información de otro. Así, hacer un resumen es el último paso de la comprensión del texto leído y permite estudiarlo sin que haga falta releerlo.

La técnica de resumen presupone, en primer término, reconocer palabras clave e ideas principales. En segundo lugar, se elabora una red de contenidos que relacione...