Técnicas de instrucción

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES

UNIDAD III TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN

Elaborado por: González Maylett C.I: 14720735

Caracas 02 de marzo de 2010

INDICE GENERAL
º Definición ………………………………………………………………………………………………………………………………………… º Clasificación…………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 3

Conferencia ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4 Corillos ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5 Cuchicheo ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 6 Debate …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 7 Demostración …………………………………………………………………………………………………………………………………….. 8 Diálogo ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Dramatización…………………………………………………………………………………………………………………………………. 9 11 Discusión dirigida ……………………………………………………………………………………………………………………………. 10 Entrevista ……………………………............................................................................................................... 12 Estudio de casos ……………………………………………………………………………………………………………………………… 13 Estudio dirigido ………………………………………………………………………………………………………………………………. 14 Exposición………………………………………………………………………………………………………………………………………… 15 Ficha de estudio ………………………………………………………………………………………………………………………………. 16 Foro …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 17 Instrucción programada …………………………………………………………………………………………………………………. 18 Interrogatorio ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 19 Juego o desempeño de roles …………………………………………………………………………………………………………. .20 Mandala……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Mesa redonda …………………………………………………………………………………………………………………………………. 21 22

Panel …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 23 Phillips 66 …………………………………………………………………………………………………………………………………………. 24 Proyecto ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 25 Seminario ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 26 Simposio……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 27 Simulación ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 28 Taller ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 29 Técnica de la pregunta ………………………………………………………………………………………………………………….. 30 Torbellino de ideas ………………………………………………………………………………………………………………………… 31 Tutoría ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 32 Referencias Bibliográficas ……………………………………………………………………………………………………………. 33

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TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN
Lastécnicas de instrucción según Carrasco (2008), son procedimientos específicos que tienen una serie de pasos que permiten el proceso de enseñanza. Para Núñez (2008) , la técnica es el instrumento que propicia la participación. Clasificación Individuales: Las cuales tienen por objetivo desarrollar en el alumno la toma de decisiones, la resolución de problemas y de esta manera promover eldesenvolvimiento del individuo. Grupales: Están destinadas a promover la participación, comunicación y estimular la creatividad. En este tipo de técnica el grupo comparte distintos puntos de vistas, comparten experiencias y resuelven problemas en conjunto. Criterios de selección Existen técnicas centradas en el docente y otras en el alumno. Al momento de seleccionar una técnica son mucho los factores a tomaren cuenta para lograr los objetivos. Se deben de considerar: * Los objetivos a alcanzar. *Tamaño y del grupo. características

* Fases y modalidad de la instrucción. * El ambiente y la capacidad del docente.

Las técnicas didácticas tanto grupales como individuales se subdividen según la guía de métodos y técnicas didácticas (2007) en : a) Carácter explicativo: Son aquellas que pretenden quea través de una explicación el alumno comprenda datos, métodos, procedimientos. b) Aprendizaje demostrativo: Es de gran utilidad para alcanzar objetivos relacionados con la aplicación automatizada de...