técnicas de modificación de conducta

Técnicas de modificación de conducta.
“Programación de conductas básicas”
En este capítulo se analiza la programación de repertorios conductuales básicos.
A) Imitación generalizada
Elobjetivo fundamental es poder controlar las respuestas imitativas generalizadas mediante la sola presencia de la conducta del modelo, sin necesidad de recurrir a formas adicionales de estimulación. Siun sujeto posee un repertorio imitativo generalizado, adquirirá “automáticamente” una programación explicita.
Una conducta imitativa presupone, fundamentalmente, una triple relación decontingencias entre la conducta del modelo – el estímulo discriminativo - la conducta del que imita – la respuesta y un reforzador arbitrario o natural que se administra diferencialmente.
B) Seguimiento deinstrucciones
El programa de control instruccional se define en términos de una serie de instrucciones verbales que el sujeto deberá seguir sin reforzamiento.
C) Conductas de atención
Lasconductas de atención son conductas procurrentes indispensables para el desarrollo de cualquier programa conductual, incluyendo los repertorios básicos generalizados de imitación y seguimiento deinstrucciones.
Etapas progresivas de atención: contacto visual, fijación visual en situaciones discriminativas y seguimiento visual de estímulos sucesivos.
D) Repertorios discriminativosDiscriminación auditiva: El objetivo de este programa es entrenar al sujeto para que distinga diferencias de sonido.
Discriminación visual: este programa está encaminado al que sujeto pueda discriminarformas visuales.
Discriminación táctil: puede comprender la discriminación de formas, textuales, distancias, tamaños, etc.
E) Conductas de autocuidado
El entrenamiento de esa conducta pretende,como objetivo fundamental, que el niño se valga autosuficiente en lo que se refiere a las actividades básicas que debe desarrollar durante el día, sin necesidad de un adulto que lo custodie....