Técnicas de Motivación y Dinamización

UNIVERSIDAD DE OVIEDO
Centro de Cooperación y Desarrollo Territorial (CeCodet)

Dinámica de grupos: técnicas de motivación y
dinamización

Ponente
José Ignacio Villameriel Fernández
Consultora de Norte Social

Norte Social, S.L.®
Avda.J.García Bernardo, 998
33203 - GIJON
Octubre, 2003
Tfn/Fax: 985.130.760

DINÁMICA DE GRUPOS: TÉCNICAS DE MOTIVACIÓN Y DINAMIZACIÓN

1. CONCEPTODE GRUPO Y CLASES DE GRUPOS

Conjunto de individuos en el cual
la existencia de todos
es necesaria para la satisfacción
de las necesidades de cada uno.
Catell (1980)

El grupo es una unidad formada por individuos
que mantienen entre sí relaciones sociables
que se rigen por unas normas compartidas por todos y
que regulan la conducta de cada uno.

Para que exista un grupo tiene quehaber:
• cierto grado de interacción entre sus miembros
• identidad de actitudes, normas y valores
• un objetivo común

EL GRUPO SE MANTIENE COMO TAL
MIENTRAS HAYA UN OBJETIVO COMÚN

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CLASIFICACION DE ZANDER Y CARTWRIGHT
A.GRUPOS DE FORMACIÓN DELIBERADA,
para lograr algún propósito que no es posible de otra manera:
••
•
•
•

Grupos de Trabajo
Grupos de Acción Social
Grupos de evaluación
Grupos legislativos
Grupos de consumidores y usuarios

B.GRUPOS DE FORMACIÓN EXTERNA,
para lograr un objetivo común de quienes se hacen miembros:
•
•
•
•

Grupos de jóvenes
Grupos de ancianos
Grupos marginales
Grupos raciales

C.GRUPOS DE FORMACIÓN ESPONTÁNEA,
Son informales, no se establecendeliberadamente para lograr un
objetivo, se basan en elecciones interpersonales voluntarias y en
procesos

de

consentimiento

mutuo

que

determinan

su

composición.

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CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS EFICIENTES
✓ los miembros se comprenden y se aceptan mutuamente
✓ la comunicación es abierta
✓ los miembros sesienten responsables
✓ los miembros cooperan
✓ existen unos procesos establecidos
✓ los miembros se enfrentan con sus problemas
✓ los miembros resuelven sus conflictos

EN EL DESARROLLO DE UN GRUPO LOS INDIVIDUOS
✓ aprenden modos más efectivos para trabajar juntos
✓ desarrollan la confianza mutua
✓ se abren a nuevas experiencias
✓ mejoran su comunicación
✓ se sienten libres paraparticipar activamente

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2. LOS ROLES SEGÚN MEREDITH BELBIN
1-DIRECTOR
Estable; Autoritario; Extrovertido
Coordina al grupo; Clarifica objetivos; No interviene en las discusiones

2-CREATIVO
Muy inteligente; Autoritario; Extrovertido
Desbloquea al grupo; Proporciona ideas originales

3-INVESTIGADOR/INFORMADOR
Estable;Dominante; Extrovertido
Busca información dentro del grupo y fuera del grupo

4-MOTOR
Inquieto-nervioso; Dominante; Extrovertido
Da energía al grupo, para lo que hay que hacer y para lo que no

5-ORGANIZADOR DE GRUPO
Muy observador; Estable; Introvertido
Pragmático, práctico, estratega y organizador

6-EVALUADOR
Muy inteligente; Estable; Introvertido
Asimila, evalúa; tiene elevadacapacidad para analizar mucha información

7-TRABAJADOR DE EQUIPO
Poco autoritario; Estable; Extrovertido
Cohesiona; percibe a los compañeros y el estado de ánimo del grupo

8-RESOLUTIVO
Poco autoritario; Inquieto-nervioso; Introvertido
Se asegura del cumplimiento de los plazos, de lo que se ha hecho hasta el
momento y de lo que queda pendiente

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3. PROCESO Y MADURACIÓN DEL GRUPO
EL GRUPO ES ADULTO CUANDO SE CONVIERTE
EN UNA UNIDAD EFECTIVA DE TRABAJO

ETAPAS POR LAS QUE PASA UN GRUPO
1. DE NACIMIENTO O INDIVIDUALISTA
✓ búsqueda de orientación e información
✓ conducta centralizada individualmente
✓ intento de descubrir conductas aceptadas por el grupo
✓ participación vacilante, buscando apoyo
✓...