Técnicas Psicopedagógicas Para El Autocontrol De Los Niños/As Preescolares Del Jesús Divino De La Parroquia Lumba,

TÉCNICAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA EL AUTOCONTROL DE LOS NIÑOS/AS PREESCOLARES DEL JESÚS DIVINO DE LA PARROQUIA LUMBA.
a. Tema

Técnicas Psicopedagógicas para el Autocontrol de los niños/as preescolares del JESÚS DIVINO de la parroquia Lumba,

b. Problemática
El problema del autocontrol es hoy en día una realidad apreciable en el ámbito mundial, vemos que algunos afrontan una situación contranquilidad, en cambio otros, expresan explosivamente su tensión, maldiciendo, tocando el pito de su auto, caminando descontroladamente. En varios países han existido incidentes graves por el simple hecho de no saberse controlar, que han llegado inclusive hasta la muerte de personas.
Ecuador no es ajeno a esta realidad, que muchas veces se mezcla con la cultura, por ejemplo, en la justiciaindígena castigan en un clima de impulsividad colectiva al sospechoso, sin realizar las respectivas indagaciones; otras muestras observamos en una reacción desubicada que hace que nuestro jefe piense que somos “difíciles”, un impulso violento que hace que terminemos lastimados, un impulso equivocado que nos hace perder una oportunidad de oro, etc., son problemas derivados de nuestra pobre capacidad deautocontrol. Vale aclarar que hay impulsos buenos como los que surgen del amor, la caridad, la generosidad, pero para saber si un impulso es bueno, antes es necesario controlarlo y observarlo.
En el JESÚS DIVINO, los niños de preescolar presentan problemas de autocontrol ¿Qué se puede hacer con los niños que fracasan por falta de habilidades de enfrentamiento, y qué para eliminar su frustración,sus gritos, el que golpeen a otros niños, el que digan palabrotas, el que fastidien y qué se puede hacer para que no sufran innecesariamente por su inhabilidad para controlar sus impulsos.




c. Justificación
Es importante señalar que las expectativas de los profesores y directivos son diversas sobre la investigación planteada, la mayoría coincide en que el alumno debe de alcanzar un nivel deautocontrol de acuerdo con su grado de aprendizaje.
Con la convicción de que es necesario encontrar soluciones a este gravísimo problema, se ha trabajado para la ejecución de la presente investigación.
Las estrategias pedagógicas creativas se presentan como un apoyo complementario a la labor educativa actual que realizan quienes trabajan con niños y niñas en etapa preescolar, teniendo en cuentaque dicha tarea implica un desafío cada vez más complejo en nuestra sociedad. Debido a esto se ha vuelto necesario para los(as) educadores(as) en las distintas áreas del trabajo en infancia, el introducir e implementar nuevas metodologías que favorezcan los procesos de aprendizaje y el logro de los objetivos educativos.
El objetivo de estas estrategias es favorecer la construcción de espacios deconvivencia positiva en aula, promover el buen trato y motivar el interés de los (as) alumnos(os) por la experiencia educativa grupal. Busca enriquecer la mirada de los (as) educadores (as) sobre el desarrollo integral del alumno en su calidad de persona, abordando la dimensión valórica y la comprensión de la dinámica psíquica de niños y niñas. Otorga la posibilidad de descubrir nuevos espaciosde diálogo para una mejor resolución de conflictos, incorporando la riqueza de la diversidad que aporta cada individuo y utilizando de forma positiva el potencial lúdico, el desarrollo del pensamiento creativo y la participación activa en el proceso de aprendizaje
Las técnicas innovadoras a utilizar son:
El trabajo corporal y modulación de emociones a través Yoga para niños y niñas.
Laestimulación del pensamiento creativo y el autoconocimiento a través de los juegos teatrales.
La utilización adecuada de la música.
El perfil JESÚS DIVINO, pretende que el estudiante se realice como persona en todas sus dimensiones, una persona con amor y respeto por su propia vida y de los otros, consciente de sus condiciones peculiares, un ciudadano ético, participativo, tolerante, creativo,...