Técnico Diferencial

Contenido Psicomotriz |Conducta Motriz |Área |edad |Objetivo |Contenido |Actividades |Recursos humanos y materiales | |Conducta Neuromotriz |Sincinesias





|Afectivo Social





| 0 a 1 año. |estimulando |LAS CARICIAS Y LOS MASAJES:
pueden estimular al bebé (ya que activamos unas de las principales vías de entrada
de estímulos) y colaborar en su desarrollo afectivo, cognitivo ymotriz. |Masajes y caricias: Las caricias y los masajes
pueden estimular al bebé,y colaborar en su desarrollo afectivo, cognitivo y motriz. |Niño

Padres

Nuestras manos. | |Conducta Neuromotriz |sincinesias |Afectivo social |1 a 2 años |Control de sus emociones |La forma en que tocamos, tratamos y cuidamos los bebés puede afectar
profundamente al modo en que se desarrollan como adultosdespués. Este juego
hará que tu bebé se sienta seguro y protegido. |BESOS Y ABRAZOS:Canta con voz suave y monotona la siguiente canción mientras meces y besas a
tu bebé: |NIÑOS

PADRES | |Conducta Neuromotriz |sincinecias |Afectivo social |2 a 3 años |Juego motor. Coordinación, nociones espaciales |Este tipo de juego mejora la condición motora del niño y sus nociones espaciales del mundo que lorodea. |jJ jugando con la pelota, ir y volver: El niño tira la pelota y va a buscarla repetidas veces. Se le pide que la tire más lejos, más cerca, para un lado y otro. Hacerla rodar, volar, cambiarla por la del compañero. Estas propuestas se realizan una por vez. 
|Pelota grande, liviana y de colores  | |Conducta Neuromotriz |sincinesias |Afectivo social | 3 a 4 años |Juego motor |Este tipode actividad mejora la coordinación del niño y sus movimientos motores. |“El gavilán y las gallinas”: El gavilán (docente) está durmiendo y las gallinas pasean sin darse cuenta de su presencia. Cuando se despierta despliega sus alas y las gallinas asustadas comienzan a correr para que no las toque, intentando llegar a los corrales. El que no llega a hacerlo, pasa a ser gavilán y así sucesivamente(y el que fue gavilán se convierte en gallina al atrapar a otros compañeros)  |Patio o gimnasio | |Conducta Neuromotriz |sincinesias |Afectivo social | 4 a 5 años |Juego motor |Desarrolar la musculatura tanto de varazos como el de las piernas |“ Carrera de tortugas”

Se debe delimitar el trayecto de la carrera. Todos los participantes deben tener un almohadón o una almohada pequeña. Se ubicantodos en la línea de partida, en cuatro patas, y se colocan el almohadón sobre la espalda (como si fuese el caparazón de una tortuga). Al dar la orden de partida las tortugas comienzan a avanzar. Si se les cae el almohadón de la espalda deben regresar al punto de partida y comenzar nuevamente. Por lo tanto deberán avanzar muy despacio para llegar más rápido. La tortuga que primero llega es laganadora.  |Almohadón o almohada pequeña para cada participante | |





Conducta Neuromotriz |Sincinesias





|Afectivo Social





|5 – 6 años





|Relajación de segmentos faciales.





|- Mas independencia seguridad de si mismo

- juego imaginario tiene temas sociodramatico |Cerrar fuertemente los dos ojos. Notar la sensación de tensión por debajo de lospárpados y en el interior y exterior de cada ojo- Abrirlos ojos lentamente. Realizar el mismo ejercicio anterior guiñando un solo ojo, primero el
derecho y posteriormente el izquierdo
Se puede realizar en conjunto con los padres. |Niño

Padres

Espacio

| |Conducta Neuromotriz |Sincinesias |Afectivo Social |6 – 7 años |Relajación relacionada con respiración |- Pueden establecer patrones deintimidación.

- El niño reconoce el orgullo y la vergüenza



|Se forma una ronda (6 niños) tomados de la mano tendrán que inspirar al juntarse en el centro y espirar al volver a la posición inicial.



|Niños

Espacio

| |Conducta Neuromotriz |Sincinesias |Afectivo Social |7 – 8 años |Tensar los músculos hasta el grado máximo |- el niño es conciente del orgullo y la vergüenza...