Técnico Medio Mensión Administración Financiera

LECTURA No 11: Principios fundamentales del Pensamiento
Bolivariano
Material recopilado y adaptado confines
instruccionales por: Indriago, G. (2011). UNEFA.
Caracas.
El Libertador teníaabsoluta razón al pensar y hacer la autocrítica sociológica referente a la
forma de dominio o esclavitud, a la cual el "Pueblo Americano" "uncido (...) al triple yugo de la
ignorancia, de la tiranía y delvicio, no hemos podido adquirir, ni saber, ni poder, ni virtud". Al
expresar estos pensamientos Nuestro Libertador hace notar que para construir una nueva
Sociedad, con nuevos fundamentos, exigía laaplicación de una nueva filosofía educativa. "Él
quería forjar una sociedad más humana, en la cual el hombre no fuese un simple instrumento
de dominación política, y esto afirmaba solamente selogra con educación”. Pero no era una
educación concebida de modo parcial, como mera formación técnica, sino coma actividad
integral, de formación del ciudadano, donde participen como entes directricesel Estado y la
familia, pues el hombre es o será lo que se haga de él dándole educación.
Por tal razón, el Libertador, entendió el papel fundamental del
binomio social moral y luces, para lapreparación del ciudadano.
"Él quería forjar una sociedad más humana, en la cual el
hombre no fuese un simple instrumento de dominación
política, y esto no es posible sin la educación". Pero no era unaeducación concebida de modo parcial, como mera formación
técnica, sino como una actividad integral, de formación del
ciudadano, donde las directrices eran responsabilidad del Estado y
la Familia,pues afirmó que “el hombre es o será lo que se haga de
él en el sistema de instrucción”. Por ello Barboza de la Torre, al
analizar el Ideario Educativo de Bolívar, concluye que siempre
colocó...