Técnico Químico

Planificación Anual de Química 5º año
Profesora Lilia

Objetivos generales:

Desarrollar en el educando una actitud analítica, crítica y reflexiva frente a las distintas situaciones problemáticas que se le presenten.
Utilizar con pertinencia tanto el lenguaje científico como el cotidiano, así como estrategias de comunicación, que le permitan concretar una participación social responsable.Propiciar y fomentar que el estudiante se involucre en el proceso de construcción de su propio aprendizaje.
Interpretar la realidad actual analizando distintas temáticas científicas.
Promover el uso de modelos explicativos y predictivos de fenómenos reales, con el manejo del diálogo y la argumentación.
Plantear estrategias que impliquen: diseño de problemas, planificación de actividadesexperimentales, interpretación y comunicación de los resultados.

Metodología:

Se procurará variar las estrategias de enseñanza atendiendo a la diversidad de los estudiantes y a sus intereses.
Se utilizarán fichas de trabajo diseñadas por el docente que incluirán actividades de interpretación de textos, búsqueda de información, resolución de problemas, propuestas de actividades planificadas porlos estudiantes y preguntas.
Se planificarán actividades en el aula de informática, coordinadas con el profesor de esta área, o como tareas domiciliarias que involucren el manejo de Internet y programas trabajados en cursos de informática, relacionados con los contenidos del curso de Química.
El docente desarrollará un rol de guía, orientador y facilitador de los aprendizajes, siendo losestudiantes los verdaderos protagonistas del proceso de enseñanza.


Recursos didácticos:

Se utilizarán:
- pizarrón
- fichas de trabajo
- materiales de laboratorio para diferentes experiencias
- presentaciones y trabajos para usar la PC.


Evaluación:

Se trabajará en forma continua acompañando el proceso, atendiendo a los tres aspectos: conceptos, procedimientos y actitudes.
Se buscaráninstrumentos variados: orales, escritos, discusiones, actividades experimentales en la clase y en la casa, visionado de películas, actividades en el aula de informática con presentaciones o acceso a páginas de internet específicas para el tema abordado,
actividades en función de los intereses de los estudiantes, salidas didácticas.


Bibliografía:

-Angelini,M;et al. Temas de química general.Buenos Aires, Eudeba. 2012.
-Biasioli,G. Química general e inórganica. Buenos Aires. Kapelusz. 1992.
-Cardozo,A. Normas de seguridad para un laboratorio escolar.ISFD Nº36.
-Abadia,F. Logikamente química. Buenos Aires . Logikamente. 2010.



Unidad1. La materia, sus manifestaciones y transformaciones

Objetivos Generales:
· Estudiar la diversidad de la materia y sus transformacionesrelacionándolas con sus propiedades.
· Interpretar los estados de agregación de la materia y los cambios de fase a través del modelo de partículas y el concepto de discontinuidad.
· Distinguir en diversas situaciones el nivel fenomenológico del interpretativo.

Objetivos Específicos:
· Trabajar noción de modelo, características y actividades de modelización.
· Interpretar las características delos estados de agregación así como los cambios de fase empleando el modelo de partículas.
· Distiguir mezclas homogéneas de heterogéneas.
· Estudiar los métodos de separación de fases y modelizarlos.
· Estudiar las soluciones como ejemplos de sistemas heterogéneos.
· Estudiar los métodos de fraccionamiento y modelizarlos.
· Estudiar las sustancias en función de sus propiedadescaracterísticas.
· Diferenciar el concepto de sustancia simple y compuesta utilizando el concepto de elemento, modelizaciones.
· Introducir la representación de los elementos a través de sus símbolos.
· Reconocer los cambios químicos como transformación de la naturaleza de las sustancias, independientemente de la reversibilidad o irreversibilidad de estos procesos.
· Identificar las manifestaciones...