Técnico


ÍNDICE:

1. Redacción de textos funcionales………………………………………….. 5

2. Textos funcionales escolares………………………………………………… 6-7


3. Textos funcionales personales…………………………………………… 8


4. Textos funcionales laborales y sociales………………………………….. 9


5. Practicas del uso del léxico y la semántica…………………………… 10 - 11


6. Practicas de uso de puntos suspensivos………………………………12


7. Signos de admiración……………………………………………………… 13
INTRODUCCIÓN:
Este informe habla sobre cómo podemos utilizar los diferentes tipos de redacción de textos funcionales , escolares, personales, laborales y sociales.
En este presente trabajo podemos concluir como se crean los diferentes tipos de cartas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales, nos ayudara también a saber en quétiempo utilizar los diferentes tipos de puntuación y signos de admiración e interrogación.


















OBJETIVOS:

Aprender a usar las diferentes funciones que se nos presenta en el trabajo
Aprender a usar los diferentes cuadros sinópticos y los diferentes mapas conceptuales que existen y cuáles son sus funciones.
Reconocer cuales son las cartas formales y losCurriculum vitae
Saber cuándo poner en práctica las comillas, paréntesis y dos puntos.
Saber el uso del Guión corto y Guión larga.


















Función Referencial
Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante. Son los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse, dándose una función del lenguaje porcada factor que tiene éste, en donde la función que prevalece es el factor en donde más se pone énfasis al comunicarse.
Función Apelativa
La función apelativa del lenguaje consiste en las interacciones que se establecen entre personas o personajes (en el caso literario), es decir, incitar o llamar la atención del otro(a) a través de la comunicación, para que realice una acción determinada, porejemplo: cumplir con un mandato, responder a preguntas, llevar a cabo una petición, etc. Esta función predomina en los textos dramáticos; sin embargo, puede estar presente en distintas situaciones comunicativas: en la publicidad y propaganda política e ideológica en general, en las conversaciones, entrevistas, debates, entre otras. Además, puede presentarse de manera simultánea con las otrasfunciones del lenguaje (referencial y expresiva).
Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos.
Función del lenguaje
Operaciones típicas
Formas características
Referencial      (representativa,
denotativa,
cognoscitiva)Textos expositivos, informes,
actas, narraciones, descripciones.
Informa, narra, caracteriza, define, clasifica.
Apelativa:
(activa, conativa,
interactiva)
Reglamentos, recetas, órdenes, peticiones, leyes, manuales, instrucciones, textos publicitarios, textos dramáticos.
Da normas, ordena, avisa, invita, pide, averigua, persuade.
Expresiva:
(emotiva, imaginativa,
poética)
Textos poéticos,exclamaciones, saludos.
Expresa emociones, sensaciones, sentimientos, imagina,




Cuadro Sinóptico

Cuadro sipnotico. Es un organizador esquematico de informacion, considerando las relaciones logicas y jerarquicas.

- Sus elementos externos se aprecian a simple vista. EL titulo se alinea a la izquierda del texto, fuera de la llave principal, mediante llaves , asi cono flechas, sepresentaran divisiones y subdivisiones estimando la jerarquia de la informacion.

- Internamente, la informacion se dispone de acuerdo con la gerarquia: ideas principales secundarias y complementarias; o bien, de lo general a lo particular.

- El registro de la informacion se hace con un estilo impersonal y neutro, utilizando termino, frases o enunciados breves. El tema del texto debe ser...