Título: “Pinturas De Trigales y Panes…”

SECUENCIA DIDÁCTICA

ÁREA: EDUCACIÓN VISUAL

Título: “Pinturas de trigales y panes…”

Tercera Sección – Turno Tarde

Docente: Adriana Natalicchio.-

Fecha de inicio: 12 de mayo de 2.011Contenidos:

-La interpretación de la imagen:
Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (PINTURAS): “Trigales” de Van Gogh y Jean Francois Millet.

-Análisis dela propia producción y de las producciones producidas por otros niños y en las obras de arte.

1º clase:

Diseño de la propuesta: En el S.U.M. se presentarán 3 obras de Van Gogh (Representanpaisajes de trigales).
Estarán ubicadas en las paredes, en distintos sectores y cubiertas con telas.

*Fondo musical: “Claro de luna” – Debussy.

*Consigna: Sentados en ronda se invitará a los niñosa observar libremente las imágenes.

*Luego de un tiempo dedicado a la contemplación se propondrá que realicen movimientos expresando lo que han observado.

*Puesta en común: ¿Qué representanestas pinturas? ¿En qué se parecen? ¿Qué colores pudieron descubrir? ¿Todas fueron pintadas por el mismo pintor? ¿Qué movimientos eligieron realizar para representar la obra? ¿Por qué?
*Se seleccionaráuna pintura “Campo de trigo con cuervos” de Van Gogh para profundizar la observación:
¿Qué creen que el artista quería decir con esta pintura? ¿Nos enseña algo que le gusta? ¿Qué creen que quieredecir con el título de la obra? ¿Qué sensación les causa esta pintura? ¿Creen que esta pintura es importante? ¿Les gusta este cuadro?.

2º clase:
Recursos: láminas , núcleos de rollos de cocina.-Organización del grupo: Se armarán grupos de 4 niños, en la sala.
-Se presentarán obras de Jean F. Millet que representan escenas de trabajadores en la cosecha de trigo.
-Se guiará la observaciónpara que los niños argumenten desde dónde miró el autor, reconozcan la línea del horizonte, algunas características especiales del lugar y las personas que aparecen, el trabajo que realizan, el...