Uñas

PLAN DE CLASE No. 1
AÑO DE BACHILLERATO: Segundo ÁREA: Formación
ASIGNATURA: Emprendimiento y Gestión PROFESORA:
BLOQUE CURRICULAR: El emprendedor y la generación de ideas a lo largo de la historia
TEMA: Introducción a la administración y las organizaciones TIEMPO DE EJECUCIÓN: 2 períodos
OBJETIVO: Identificar y describir las funciones y destrezas del emprendedor alo largo de la historia para motivar el emprendimiento de los estudiantes.
EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad
X
Formación ciudadana democrática
X
Protección del medio ambiente

El cuidado de la salud y los hábitos de recreación

La Educación Sexual en los jóvenes

Destrezas con criterio de desempeño
Actividades metodológicas y recursos
Indicadores de evaluación
Describir lasfunciones y destrezas de un emprendedor y de una organización.

EXPERIENCIA
Encuadre de la asignatura
Lluvia de ideas sobre emprendimiento y gestión
REFLEXIÓN
Preguntas esenciales sobre emprendimiento y gestión y las expectativas de los estudiantes
CONCEPTUALIZACIÓN
Conceptualizar los términos emprendimiento y gestión
Determinar las funciones del emprendedor
Conceptualizar el términoorganización
Describir las destrezas de emprendedor
APLICACIÓN
Taller de construcción del conocimiento mediante la socialización de conceptos y lecturas sobre emprendimiento y gestión.
Organización de grupos para diseñar organizadores gráficos sobre los temas planteados
Defensa de trabajos
Tarea de refuerzo: Trabajo de investigación: Historia de emprendedores

RECURSOS:
Texto
Organizadoresgráficos
Papelógrafo.

Conceptualiza los términos emprendimiento y gestión.
Describe las funciones de un emprendedor.
Identifica las destrezas de un emprendedor.


Tipo: Co - evaluación
Técnica: Taller de evaluación
Instrumento: Exposiciones y plenarias

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Contenido
Dominio del tema
Recopilación de la información
Orden
Manejo de grupos








PLAN DECLASE No. 2
AÑO DE BACHILLERATO: Segundo ÁREA: Formación
ASIGNATURA: Emprendimiento y Gestión PROFESORA:
BLOQUE CURRICULAR: El emprendedor y la generación de ideas a lo largo de la historia
TEMA: Introducción a la administración y las organizaciones TIEMPO DE EJECUCIÓN: 2 períodos
OBJETIVO: Identificar las características y premisas de la teoría clásica de laadministración para comprender la estructura de sus procesos
EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad

Formación ciudadana democrática

Protección del medio ambiente

El cuidado de la salud y los hábitos de recreación

La Educación Sexual en los jóvenes

Destrezas con criterio de desempeño
Actividades metodológicas y recursos
Indicadores de evaluación
Comprender y explicar la teoría clásica dela administración dentro de su contexto histórico.
EXPERIENCIA
Llluvia de ideas sobre administración y el citerio de los estudiantes sobre el tema
REFLEXIÓN
Preguntas esenciales sobre asministración
CONCEPTUALIZACION
Conceptualizar el término administración
Revisión de las teorías de la administración y su evolución histórica
Estudio de la teoría clásica de la administración
APLICACIÓNTaller de construcción del conocimiento mediante la socialización de las características y premisas de la teoría clásica de la administración
Organización de grupos para el estudio y análisis de la teoría clásica de la administración
Defensa de tranajos grupales
Plenaria
Tarea refuerzo: Trabajo de investigación: Teoría clásica de la administración
RECURSOS
Texto
Organizadores gráficosPapelógrafo
Conceptualiza el término administración
Describe las características de la teoría clásica de la administración
Identifica las premisas de la teoría clásica de la administración.
Tipo: Co - evaluación
Técnica: Taller de evaluación
Instrumento: Exposiciones y plenarias

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Contenido
Dominio del tema
Recopilación de la información
Estructura de los...