UAM problemas licenciatura

Páginas: 6 (1450 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2014
México carece de políticas públicas destinadas a los jóvenes. Es un país de ninis. Y seguirá siéndolo mientras universidades como la UNAM rechacen al 91.4 por ciento de los aspirantes. En el último examen de ingreso a la Universidad Nacional Autónoma de México, 115 mil 837 no lograron obtener un lugar.
¿Qué pasará con ellos? Han sido excluidos. Sólo el 8.6 por ciento de los jóvenes quepresentaron el examen logró conseguir pasar para estudiar una de las 104 licenciaturas e ingeniarías; es decir, por cada 10 aspirantes que presentaron, apenas uno logró obtener un lugar.
El procedimiento se repite en todas las universidades del país. Los exámenes de admisión se han convertido en un mecanismo de exclusión que lanza a los jóvenes al hoyo negro de los ninis. El 24.7% de los jóvenes de 15 a29 años en este país no estudian ni trabajan.
La situación es tan grave que la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), ha colocado a México en tercer lugar en cuanto a ninis a nivel internacional, según el estudio Panorama de la Educación 2013 que elabora ese organismo.
Lo peor de todo es que no hay esperanza de cambio porque el mismo estudio revela que en México elgasto anual por alumno es el más bajo entre los países de la OCDE debido a que la mayor parte de los recursos de la educación se destina al pago de salarios de los maestros; es decir cerca del 87.2% del gasto en educación primaria se asigna a la remuneración de los maestros, el porcentaje más alto entre los países de la OCDE. Y en torno al gasto en secundaria y educación media superior se destina el78.1%, la segunda cifra más alta después de Portugal.
Lo más desolador es que frente a las anteriores cifras se encuentra el gasto de México en educación: dos mil 993 dólares al año por cada alumno, frente al resto de los países de la OCDE esa cifra asciende a nueve mil dólares. Y por si fuera poco, faltan maestros: por cada 28 alumnos hay un profesor, mientras que en otros países hay 14 alumnospor cada maestro.
El panorama es alarmante. De los siete millones 337,520 de ninis, el 75 por ciento son mujeres. La desigualdad vuelve a imponerse. La discriminación contra las mujeres se observa en que ocho de cada 10 mujeres ganan el equivalente a tres salarios mínimos y deben cubrir “jornadas largas” de trabajo.
En general, el concepto de nini puede considerarse peyorativo. Los jóvenes queson etiquetados en esta categoría están siendo discriminados por el sistema educativo y por la falta de políticas públicas del gobierno, no por ser perezosos o sin aspiraciones.
De hecho, muchos de estos jóvenes rechazados por las universidades trabajan en lo que pueden o de lo contrario hacen labores del hogar. Algunos que finalmente consiguen estudiar en escuelas privadas con el esfuerzo de sutrabajo de obreros durante el día, a veces se ven obligados a desertar por falta de recursos económicos.
Ante la falta de oportunidades en el mercado laboral o el sector educativo, los jóvenes muchas veces deciden casarse pronto y tener hijos, lo cual los lleva directamente a la marginación. La tasa de desempleo en el 2009 en México fue de tres millones, mientras que el subempleo fue de cuatromillones, es decir, siete millones de personas no tienen trabajo estable.
¿Cuántos de estos millones de ninis se integrarán a las filas del crimen organizado?… Los jóvenes sin sustento intentarán ingresar al subempleo o la económica informal, pero otros decidirán obtener sus ingresos por caminos más rápidos como la delincuencia. La desesperanza unida a la desesperación generan malas decisiones. Elcaldo de cultivo de los cárteles de la droga está precisamente en este segmento de la población.
Un segmento ignorado y despreciado. En lugar de aprovechar a la población joven, México decide no utilizar su bono demográfico. En el 2050 el 28 por ciento de la gente tendrá más de 60 años.
El segmento de los ninis está siendo estigmatizado como si ellos tuvieran la culpa de no estudiar ni trabajar,...
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