Uam Xoxhimilco

1.1 ANTECEDENTES

A pesar de que en el contexto actual las condiciones de vida de los jóvenes mexicanos son mejores en algunos ámbitos; en su mayoría presentan desventajas, creemos que esto se debe a que se concibe a la juventud como un grupo homogéneo lo cual difiere de la realidad, hay que considerar sus diferencias de género, origen étnico, estrato social, etc., para saber cuales son lasnecesidades propias de cada joven.


Ante el contexto de crisis y precariedad en que estamos el acceso de los jóvenes a instituciones sociales como; la educación y el trabajo se dificultan. Al mismo tiempo se les deposita un gran peso dentro de la sociedad ya que se les concibe como sujetos-actores de cambios dejando en sus manos el porvenir del futuro, esto dependerá de las circunstancias,dificultades y problemáticas por las que atraviesen durante su transito hacia la adultez.


Para hablar de educación en nivel universitario primero debemos abordar el tema de la juventud, el cual no tiene una sola definición, ya que se habla de juventudes debido a que no solo puede ser visto desde lo biológico si no desde un constructo sociocultural, ser joven lo determina la mirada de losotros dentro de un determinado contexto.


Como menciona Rossana Reguillo que no es posible definir la juventud como grupo homogéneo, hace referencia que “la juventud mexicana ha sido y es diversa, heterogénea, desigual”. [1]


Es claro que las universidades también están conformadas por adultos, sin embargo nos enfocaremos en los jóvenes ya que nuestro grupo de trabajo esta conformado por éstospues así lo propone el modulo IX llamado “Experiencia y aprendizaje”.


Entre los jóvenes mexicanos existe claramente una desigualdad que se sintetiza en dos vertientes que serian las alternativas que tiene para poder plantearse un proyecto de vida y el acceso o no a las instituciones que le ayudarán a llevarlo a cabo.


Desde el punto de vista estructural existen dos juventudes: “una,mayoritaria, precarizada, desconectada no solo de lo que se denomina la sociedad red o sociedad de la información, sino desconectada o desafiliada de las instituciones y sistema de seguridad (educación, salud, trabajo, seguridad), sobreviviendo apenas con los mínimos y otra, minoritaria, conectada, incorporada a los circuitos e instituciones de seguridad y en condiciones de elegir”.[2]


Seencuentran los jóvenes que tienen los recursos económicos para poder ser parte de las instituciones sociales y los que no cuentan con ellos que tienen oportunidades más limitadas para formar parte de ellas como es el caso del sistema educativo.


Los jóvenes que se encuentran a punto salir de la preparatoria para pasar a la educación superior se enfrentan ante la difícil situación de elegir lacarrera que desean estudiar, para posteriormente incorporarse en el ámbito laboral.


Esta tarea se vuelve más complicada al no estar preparados para dicha elección, no cuentan con los elementos suficientes para tomar esta decisión, a la vez que se ven influenciados por factores familiares, sociales y económicos que muchas veces los llevan a la deserción, frustración y sentido de fracaso.En nuestra investigación se abordara el tema de las expectativas que se tienen al elegir una carrera el cual nos parece de gran relevancia ya que es un tema que en la actualidad es complicado debido a los factores que pueden influir en tomar esta decisión para acceder a la universidad, así como las dificultades que aparecen en el transcurso de este proceso ya sea psicológicas, sociales opolíticas.


En México la falta de inversión económica en la educación hace que el sistema educativo sea precario, lo cual ocasiona deserción de los estudiantes por diversos factores entre los cuales se encuentra el difícil acceso por tener una matrícula limitada.


“En el estudio de Retos educativos de la Secretaria de Educación Pública las estadísticas de deserción se presentan de la siguiente...