UAS MIREYA

NOMBRE DEL PARTICIPANTE: ​
Mireya Martínez 
EQUIPO DE SISTEMATIZACION: ​
KATEQUEO 
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ​
“​
El Toque Mágico del Aprendizaje a través de 
la Investigación” 
 
AREAS 
DE 
CONOCI
MIENTO 

ACTIVI
DADES 
REALIZ
ADAS 

HABILI
DADES 
Y 
DESTR
EZAS 

RELACIO
N 
PROBLE
MA (S) 
INVESTI
GADOS 

MANEJO 
CONCEPT
UAL 

ELABOR
ACION 
TEORICA 
MEODOL
OGICA 

VALOR
ES Y 
ACTIT
UDES 

Lengua y comunicaci
ón 
 
 
 
 
 

Obtenció
n de la 
informaci
ón de 
cómo 
funciono 
la 
redacción 
y 
ortografía 
en el 
equipo 
Katequeo 
 

Facilidad 
para 
buscar  y 
analizar 
la 
informaci
ón 
 
 
 
 

Dificultade
s  en  la 
redacción y 
ortografía 
del  equipo 
KATEQU
EO 

Aplicación  de 
Normas APA. 
 
Manejo 
de 
conceptos: 
comunicación 
según autores: 
Aristóteles 
(382  –  322 
a.C.) Aguadero,  F. 
(1997) 
 
Carreto,  A. 
(2000) 
 
Rios,P. (1999) 
 
 
 
 

Sistematizac
ión 
de 
Experiencia. 
 
Elaboración 
de  material 
de  apoyo 
sobre 
redacción  y 
ortografía. 
 
 
 
 
 

Persistenc
ia  para 
alcanzar 
los 
objetivos 
 
Paciencia 
Toleranci
a 
 

Normas de 
Redacción 
y ortografía 
 
 

Investiga
ción 
bibliograf
ica 
 
Realizaci
ón de una 

Habilidad 
para 
redactar 
 
Habilidad para  leer  
y 

Dificultade
s  en  la 
redacción y 
ortografía 
del  equipo 
KATEQU
EO 

Técnicas  de 
Redacción:  de 
Carrera 
Vázquez 
y 
Díaz. 
 
Ortografía 
Lengua 

Consultas 
Bibliografic
as 
 
Orientacion
es 
Metodologic
as  a  los 

 

monograf
ía sobre 
Redacció
n y 
Ortografí
a 
 
Elaboraci
ón y 
aplicació
n de un 
instrumen
to de 
recolecci
ón de 
datos. 
 
Redacció
n de un 
Informe de 
Aprendiz
aje 
 
 

sintetizar 
 
Destreza 
en 
la 
revisión y 
asesoria  a 
los 
compañer
os 
de 
equipo 
 
 

Española  de 
Editorial 
Larousse. 
 
“​
La  escritura 
es  un  proceso 
complejo   de 
reflexión  del 
pensamiento 
cuando 
escribimos 
meditamos 
sobre  las ideas 
que  queremos 
expresar. 
Durante 
la 
escritura 
podemos 
remirar, 
valorar, 
considerar  y 
pulir  nuestros  pensamientos”
(Serrano, 
1995). 
 
Curso 
de 
Redacción  de 
Vivaldi, M. 
Ausubel 
(1968), 
sostiene  que  la 
persona  que 
aprende  recibe 
información 
verbal  y  la  
vincula  a  los 
acontecimient
os adquiridos. 
 
 
“​
La 
comunicación 
es  un  proceso 
de intercambio 
de 

compañeros 
de equipo. 
 
Elaboración 
de 
una 
monografía 
sobre 
Redacción  y 
Ortografía. 
 
Elaboración 
de 
un 
trabajo en  
equipo 
sobre 
Redacción  y 
Ortografía. 
 
 
 

información, 
de 
conocimientos
, 
de 
sentimientos, 
etc. 
(Gramática  de 
la 
Lengua  
Española, 
2000) 
 
Para 
Aristóteles 
(384  –  322 
a.C.)  definió la 
comunicación 
por   primera 
vez: 
“la 
búsqueda  de 
todos 
los 
medios 
posibles 
de 
persuasión”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 

 
 
 
 
 
 
 

 

 
 

 
  
Comprens
ión 
 
Aceptació
n  de  los 
cambios 
como 
parte  del 
proceso 
educativo. 
 
Respeto 
hacia  los 
demás. 
 
Buena 
disposició
n 
para  
reconocer 

 
 
 
 
 
 

Informática 

las 
debilidad
es 
y 
fortalezas. 
 
 
Capacida
d 
para  
comprend
er 
las 
dificultad
es  en  los 
procesos 
de 
aprendiza
je. 
 
Buena 
comunica
ción 

Trascripc
ión de 
datos. 
 
Obtenció
n de 
información de 
programa
s 
computar
izados 

Habilidad 
para  usar 
el 
computad
or. 
 
Facilidad 
para 
aprender 
programa
s 
computar
izados. 

Desconoci
miento 
sobre 
programas 
computariz
ados 

Importancia 
del 
conocimiento 
y  manejo  de  la 
Informática. 
 
Guía  Practica 
de 
Computación, 
(Gabriela 
Cruz, 2002). 
 
Con 
la 
aparición   de 
las 
computadoras 
personales 
(PC),  debido  a 
la fabricación 
de 
los 
microprocesad
ores, 
cada 
persona 
se 
enfrenta al reto 
de  aprender 
por   su  propia 

Asesorias 
Metodologic
as. 
 
Investigacio
nes. 
 
El 
computador 
como 
herramienta 
de  trabajo   y 
del 
aprendizaje. 
 

Disposici
ón  para 
adquirir 
nuevos 
conocimi
entos. 
 
Buena 
disposició
n 
para  
aceptar 
las 
debilidad
es 
y 
fortalezas. 
 
Paciencia 
 
Comunica
ción ...