UBC Calidad Educativa Azucenamargaritamorenoalaniz


Universidad de Baja California
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Evaluación de la calidad educativa
TEMA DE INVESTIGACIÓN:
La calidad de la educación
ALUMNO (A):
Azucena M. Moreno Alaníz
CATEDRÁTICO (A):
Ivonne Elizabeth calzada hoyos
Tepic, Nayarit, Marzo de 2014.
Introducción

Durante años la educación ha sido factor importante en la sociedad, sin duda alguna uno de los principales objetivos de estesector es lograr niveles elevados en comparación con otros países, y eso ha hecho que surjan y surjan nuevas reformas, en algún tiempo es mejor centrar la educación en la enseñanza y luego pasa el tiempo y deciden que no, que se debe centrar en la enseñanza, otras veces incentivan al docente económicamente por su ardua labor, pero en otros momentos los restringen como señal de que no han generadoproductos de calidad.
Hablar de calidad en educción es asumir un gran compromiso por parte de todos los involucrados en este sector, ya que es importante que todos estén inmersos en esta noble labor, es difícil que todos estén trabajando hacia un mismo objetivo, la educación se puede dar con calidad, pero para ello se debe trabajar arduamente, hacer uso adecuado de los recursos con los que secuenta, así mismo aprovecharlos al máximo, sin darle mayor importancia a aquellos con los que no se cuentan.
Para lograr alumnos de calidad es necesario que todos los que tienen contacto con dicho estudiante le presten o le den calidad, desde los hogares hasta en las escuelas, donde sin duda alguna van a recibir educación.
El proceso de enseñanza y aprendizaje ha ido cambiando de acuerdo a lasnecesidades que se van requiriendo, actualmente los procesos de enseñanza van encaminados hacia el aprendizaje significativo, es por ello que ahora se le da mayor importancia al aprendizaje del estudiante, con ello se pretende que a través de las estrategias adecuadas el joven logre adquirir competencias que le serán útiles a lo largo de su vida.
Anteriormente con el sistema conductista, se le daba pocaimportancia a lo que el alumno pensaba, o bien si había entendido o no, en cambio a través de las competencias existen varios estilos de aprendizaje, la retroalimentación se vuelve un factor determinante en el aprendizaje del estudiante.
Bajo este esquema de educación basado en competencias, va encaminado hacia la educación de calidad, se ha invertido grandes cantidades de dinero para que en unfuturo se logre la competitividad con otros países del mundo.




Desarrollo
Desde hace algún tiempo la palabra calidad en la educación es cada día más comprometedora, los nuevos retos aunado a la globalización, es cada vez exigente, cada día se requiere ser más competente, sin duda alguna se debe estar a la vanguardia, es constante el quehacer educativo. Es inevitable el compromiso profesionalde los tomadores de decisiones para dar realmente calidad en la educación.
Cada día se ven mayores esfuerzos de los representantes en la educación por implementar nuevas estrategias que logren mejorar los resultados, ya en comparación con otros países México no se encuentra muy bien, es por ello que surge la preocupación de mejorar estos niveles, y para pretender aumentar la calidad se implementala tecnología en las aulas, colocando en algunas escuelas pizarras electrónicas, así como aumentan los compromisos de los docentes por mejorar la práctica docente, comienza a haber mayores oportunidades de capacitación, para que el profesor se encuentre a la vanguardia y pueda brindar educación de calidad.
Estar en búsqueda de la calidad educativa trae como resultado transformaciones globales,en economía, cultura, tecnología; la educación no puede evadirse de este compromiso obligado de todos los gobiernos. El sistema educativo está pasando por una metamorfosis en la que con frecuencia se observa por un lado el rechazo o temor al cambio mientras que por otro lado existe la inquietud por aprender nuevas cosas que ayuden a mejorar el quehacer docente.
Por mucho tiempo la educación...