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QUE SE ENTIENDE POR LENGUA, LENGUAJE Y ESCRITURA

Hablar del tema,   la lengua oral y escrita   es un   tópico demasiado complejo, por lo tanto no se tiene estos conceptos claros, por lo que favorece la confusión de maestros, padres de familia y sociedad en general. En la lectura la comunicación   a través del lenguaje, y la importancia del niño comunicador, de la naturaleza social del lenguajeespecialmente durante el proceso de adquisición.
     
El niño usa el contexto del lenguaje para extraer su significado. Lo esencial de este proceso interpretativo es la comunicación entre el niño y otra persona.”Nos mencionan que se establece una distinción entre las habilidades y los procesos de comunicación.
Esta distinción yo no la había tomado en cuenta o mas bien la desconocía, no sabíaa pesar de, los 9 años de trabajo que existieran procesos de comunicación, siendo que en lo personal me gusta trabajar con los niños la materia de español en el campo formativo de Lenguaje comunicación.

Siempre he trabajado con mis saberes empíricos creyendo que hacia bien a los pequeños con mi manera de alfabetizar, y aquí estos teóricos nos hacen reflexionar sobre la importancia dellenguaje hacia los alumnos, de la distinción entre LENGUA, LENGUAJE Y ESCRITURA.

 LENGUA: Sistema de signos orales y su equivalencia gráfica utilizado por un grupo humano para comunicarse. Equivale a idioma y a lenguaje. Se ha convertido en un tecnicismo lingùistico
Como sistema de signos, ideal y exterior al hablante, se opone al habla, que es la realización concreta que cada individuo hace de lalengua.
L. Vernácula es la domèstica propia de un lugar. Suele aplicarse a las lengua minoritarias o de etnias muy reducidas.
L. Materna: Es la que el individuo aprende de sus padres, en la familia.
L. Regional: Es la utilizada en cada región natural, que sea propia o vernácula ya una variante típica geográfica de la lengua general del país. En este caso podría hablarse de dialecto.
Segunda L.En sentido estricto, alude al idioma aprendido de forma institucional, no dentro de la célula familiar, como la materna, para comunicarse con otras comunidades.
LENGUAJE: Es un instrumento o medio de comunicación entre organismos o miembros de una especie. El acto de comunicación consiste en un conjunto de signos organizados que un emisor envía a un sujeto, receptor, a través de un cierto medioo canal, y que en virtud de su información o mensaje modifica el comportamiento o conocimientos del que lo recibe en una dirección determinada Emisor y receptor utilizan un mismo código según el cual esta organizado el mensaje.
ESCRITURA: Expresion grafica del lenguaje, consiste en representar las palabras por medio de signos graficos convencionales. La enseñanza de la escritura es simultanea ala de la lectura, para el aprendizaje de la escritura es conveniente segur un proceso gradual de la preescritura hasta la forma grafica del adulto. Las habilidades del lenguaje son aquellas habilidades lingüísticas que el niño desarrolla a medida que se hace mas competente con el habla, procesos de comunicación como el niño se convierte en un conversador activo, rigen por el uso apropiado dellenguaje Señalan que las habilidades comunicativas se dan en tres contextos: la casa, el preescolar y el aula. Todos los docentes debemos tomar en cuenta   estas habilidades comunicativas, para el desarrollo de nuestros niños.

Experiencia dentro del aula y El Pep 2004

Es en los primeros años de vida en donde se ejerce una mayor influencia tan importante en el desenvolvimiento personal y socialde todos los pequeños, es en este periodo donde desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse   a la vida social, el aprendizaje del lenguaje se realiza durante la primera infancia. El lenguaje cumple múltiples funciones, tanto desde el punto de vista individual, en el desarrollo general del individuo, como desde el punto de...