UBP actividad 1
Páginas: 2 (394 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2013
Lunes otra vez
La semana comienza. Después de un fin de semana muy tranquilo, tocan el timbre de su casa en las primeras horas del día lunes. Usted estaba a minutos de salir a trabajar, y con unataza de café en la mano se asoma por la ventana. Es el cartero que trae una correspondencia cuyo remitente es la Universidad Blas Pascal. ¡Qué emoción!
Ni bien toma el paquete entre sus manosprocede a descubrir su contenido. Al abrirlo, usted se encuentra que ya ha llegado el CD del Curso de Ambientación-Admisión. Ya es tardísimo, tiene que salir a trabajar, pero lo tranquiliza la idea que alvolver podrá comenzar a navegarlo.
Aquella tarde regresa del trabajo, usted toma la caja y se predispone a descubrir qué es esto de la educación a distancia.
¡Qué coincidencia! Pedro, unamigo de la infancia lo llama por teléfono esa semana, ya que amigos en común le comentaron del nuevo desafió que usted está comenzando. Él hace un año que estudia en la Universidad Blas Pascal en lamodalidad presencial, y está interesado en conocer algunas cuestiones relativas a la modalidad a Distancia, específicamente, vinculadas con los materiales de estudio. Si bien él estudiará a través dela Plataforma educativa MIUBP, está al tanto que allí, el Diseño de las asignaturas es similar que en el CD que usted recibió. Por ello le realiza las siguientes preguntas: ¿Qué partes componen lasasignaturas? ¿Es fácil para navegar? ¿Te resultó práctico? ¿Contempla todos los elementos que un alumno que cursa a distancia puede necesitar? ¿Entendiste bien para qué sirve cada elemento?
Usted, conlos materiales en mano intenta responder uno a uno sus interrogantes. Como el tiempo pasaba y los pulsos corrían, su amigo le pidió que por favor le envíe un mail o una carta, donde diera respuesta aestos interrogantes.
En esta segunda actividad se le pide que elabore un listado de aquellas ideas que usted tendría presente para responder a los interrogantes planteados por Pedro.
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La semana comienza. Después de un fin de semana muy tranquilo, tocan el timbre de su casa en las primeras horas del día lunes. Usted estaba a minutos de salir a trabajar, y con unataza de café en la mano se asoma por la ventana. Es el cartero que trae una correspondencia cuyo remitente es la Universidad Blas Pascal. ¡Qué emoción!
Ni bien toma el paquete entre sus manosprocede a descubrir su contenido. Al abrirlo, usted se encuentra que ya ha llegado el CD del Curso de Ambientación-Admisión. Ya es tardísimo, tiene que salir a trabajar, pero lo tranquiliza la idea que alvolver podrá comenzar a navegarlo.
Aquella tarde regresa del trabajo, usted toma la caja y se predispone a descubrir qué es esto de la educación a distancia.
¡Qué coincidencia! Pedro, unamigo de la infancia lo llama por teléfono esa semana, ya que amigos en común le comentaron del nuevo desafió que usted está comenzando. Él hace un año que estudia en la Universidad Blas Pascal en lamodalidad presencial, y está interesado en conocer algunas cuestiones relativas a la modalidad a Distancia, específicamente, vinculadas con los materiales de estudio. Si bien él estudiará a través dela Plataforma educativa MIUBP, está al tanto que allí, el Diseño de las asignaturas es similar que en el CD que usted recibió. Por ello le realiza las siguientes preguntas: ¿Qué partes componen lasasignaturas? ¿Es fácil para navegar? ¿Te resultó práctico? ¿Contempla todos los elementos que un alumno que cursa a distancia puede necesitar? ¿Entendiste bien para qué sirve cada elemento?
Usted, conlos materiales en mano intenta responder uno a uno sus interrogantes. Como el tiempo pasaba y los pulsos corrían, su amigo le pidió que por favor le envíe un mail o una carta, donde diera respuesta aestos interrogantes.
En esta segunda actividad se le pide que elabore un listado de aquellas ideas que usted tendría presente para responder a los interrogantes planteados por Pedro.
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