Ud Adama

AdamaDES. DE LA EXP. MUSICAL Y SU DIDÁCTICA
Profesor. José Mendoza Ponce
Facultad de Ciencias de la Educación
- Universidad de Sevilla 3EI2, Curso 2010/11

UNIDAD
DIDACTICA
4-5 AÑOS

Realizada por:
García Torres, Raquel
Navarro Díaz, Laura

ÍNDICE
1. Título. …………………………….………………………………………………

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2. Introducción. ……………………………………………………………………

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2.2. Justificación.…………………………………………………………………...

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2.3. Características. …………………………………………………………….....

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3. Planificación de la Unidad Didáctica. ………………………………………

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3.1. Eje de Globalización o Núcleo Temático. …………………………………..

4

3.2. Guión temático. ………………………………………………………………..

4

3.3. Mapa conceptual. ……………………………………………………………..

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3.4. Objetivos didácticos. ………………………………………………………….

4

3.5. Contenidos. ……………………………………………………………………5

3.6. Modelo metodológico. ………………………………………………………..

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3.7. Organización y gestión del aula. …………………………………………….

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4. Orientaciones didácticas para el desarrollo de las actividades. ……...

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4.1. Actividades de iniciación-motivación. .………………………………………

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4.2. Actividades de explicitación de conocimientos previos. ………………….

8

4.3. Actividades de reestructuración deideas. ………………………………….

8

4.4. Actividades de desarrollo. ……………………………………………………

8

4.5. Actividades de refuerzo. ……………………………………………………...

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4.6. Actividades de ampliación. …………………………………………………..

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4.7. Actividades de evaluación. …………………………………………………..

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5. Evaluación. ………………………………………………………………………

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5.1. Evaluación diagnóstica. ………………………………………………………

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5.2.Evaluación procesual. ………………………………………………………..

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5.3. Evaluación de término o sumativa. …………………..…… ………………..

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5.4. Evaluación de la unidad en sí misma. ………………………………………

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6. Anexos. ……………………………...…………………………………………..

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6.1. Cuento: “Adama, la niña africana”. ………………………………………….

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1. TÍTULO: “ADAMA, LA NIÑA AFRICANA”.

2. INTRODUCCIÓN.
2.2. JUSTIFICACIÓN.
La música esuno de los aspectos más importantes y significativos para el niño de
Educación Infantil. Esta contribuye profundamente al área fundamental del conocimiento
“Lenguajes: Comunicación y Representación”, incluida en el currículo de Educación Infantil,
pero a su vez, influye en nuestra interacción y conocimiento del entorno, así como contribuye a
un mejor desarrollo de la inteligencia, y unadecuado desarrollo psicomotor, lingüístico,
cognitivo, emocional y por supuesto social. En definitiva, con el desarrollo de la presente
Unidad se pretende la mejora de la inteligencia musical, para contribuir con ella de forma
globalizada al resto de las áreas del conocimiento y ámbitos del desarrollo.

2.3. CARACTERÍSTICAS.
El centro en el que se llevará a cabo la presente Unidad es el C.E.I.P.Martín de
Gainza, situado en el barrio sevillano de Ciudad Jardín. Una zona tranquila rodeada de solares
residenciales de clase media-alta. La mayoría de los alumnos son del mismo barrio y por
consiguiente, tienen un nivel adquisitivo similar. Además, el centro cuenta con al menos un
ANEAE por aula.
El grupo al que va destinada, está comprendido en el nivel educativo de 4 -5 años
(segundociclo de Educación Infantil). Cuenta con veinticuatro alumnos. Entre ellos hay
mayoría de varones: dieciséis son niños y diez son niñas. Entre ellos, un ANEAE
(hiperactividad). Todo esto hemos de tenerlo presente. En general es un grupo trabajador pero
bastante nervioso caracterizado por hablar mucho y distraerse en las expl icaciones, aunque
por otra parte hay mucho compañerismo y entusiasmopor aprender. Las características psico evolutivas de esta edad son:

Conducta personal y social
Comienzan a mostrarse independientes y autónomos.
Comienzan a desarrollar relaciones socia les y juegan con otros.
Necesitan sentirse importantes para las personas de su entorno.
Desarrollo motriz
Comienzan a adquirir habilidad en los movimientos finos (dedos)....