Ud Animales

Unitat didáctica
Els animals

• Nivel: 1r curs de Cicle Mitjà.
• Temporització: Dues setmanes (4 sessions per setmana)
Desenvoluparem els continguts durant el segon trimestre.

OBJECTIUS

1. Plantejar-se, identificar i resoldre interrogants i problemes relacionats amb
fenòmens i elements significatius de l’entorn natural.

2. Participar activament en el treball en grup.3. Identificar els principals elements de l’entorn natural.
4. Utilitzar de manera responsable i creativa les TIC.
5. Ser conscients del seu propi progrés.

OBJECTIUS TIC

* Reconeixement i utilització dels elements bàsics de l’ordinador i del
programari: finestres, menús.

• Conèixer una base de dades electrònica d’accés lliure per a obtenir la
informació.
•Organitzar la informació obtinguda a partir d’unes pautes prèviament
establertes.
• Obrir, desar, recuperar i imprimir documents.

Competències Bàsiques:

Competències comunicatives

Comunicar idees i informacions de manera oral, escrita, visual i utilitzant les
TIC per informar, per convèncer, per dialogar.

Competències metodològiques

Plantejar-se preguntes que puguin ser objected’investigació.

Utilitzar habilitats per a la recollida i tractament de la informació.

Competències personals:

Dissenyar i aplicar projectes individuals i col·lectius de manera responsable
i creativa.

Desenvolupar habilitats personals (autoestima, autocrítica, autoreflexió,
autoaprenentatge, iniciativa...) que afavoreixen les relacions interpersonals.

CONTINGUTS

* Elsanimals. Funcions vitals: nutrició, reproducció i relació.
* Morfologia dels principals tipus d'animals: parts, característiques funcions fonamentals de vertebrats (mamífers, peixos, rèptils, aus amfibis) i invertebrats (insectes, mol·luscs, etc.).
* Característiques i classificació dels éssers vius.
* Curiositat i respecte pels éssers vius que ens envolten.
* Sensibilitat perl'adequada i estètica elaboració i presentació de les activitats realitzades
* Interès per la recollida d'informació sobre els materials de l'entono proper i les seves possibilitats
* Responsabilitat en la presa de decisions del grup i respecte de les normes o acords establerts.
* Confiança i seguretat en els propis progressos.
* Utilització del diàleg com a millor instrument en laresolució de problemes
* Aprecio de l'ús de l'ordinador com a eina de comunicació, de treball i d'oci
* Sensibilitat i gust pel gaudi del patrimoni natural.
* Realització d’un treball d’investigació a partir d’una qüestió rellevant, mitjançant el
treball cooperatiu i l’ús de les TIC.

CRITERIS D’AVALUACIÓ ITERIS D’AVALUACIÓ

* Classificar animals de l’entorn proper i reconèixerles
característiques bàsiques dels vertebrats d’acord amb criteris científics.
* Plantejar-se interrogants sobre determinats fets i fenòmens, obtenir
informació rellevant per mitjà de l’observació sistemàtica directa i indirecta i
el recull de dades amb els mitjans i fonts adequats i comunicar els resultats
de la recerca oralment, gràficament i per escrit.
* Mostrar iniciativa icreativitat en la realització d’un treball d’investigació
sobre un tema rellevant de l’entorn, utilitzant els recursos TIC de forma eficient.

ACTIVITATS
1a Sessió

Fitxa de Treball: Descrivim animals

Obriu el Microsoft Word.

1. Poseu un títol central clicant sobre WordArt. Escolliu un títol que us agradi
i un tipus de lletra. Escriviu L’ós
Panda.
2. Busqueu una imatge enalgun cercador com ara:http://www.google.es/
apartat imatges o d’altres com ara http://www.zoobarcelona.com
3. Inseriu la imatge de l’ós panda. Recordeu que per inserir la imatge cal
clicar el botó secundari del ratolí i Copiar. Obrir el document i enganxar la
foto.
4. Buscar informació a Internet sobre l’ós panda (cal que busqueu la paraula
panda). Seleccioneu tota la informació...