UD Ciencias Sociales

INDICE


1. Ciclo y curso de Primaria elegido. ………………………….…………………….……..1


2. Título de la Unidad Didáctica……………………………………….........................1


3. Conexión curricular………………………………………………………....................1-2


4. Tipo de actividad………………………………………………………….....................2-3


5. Descripción de la actividad………………………………………….…..................4-9-Metodología……………………………………………………………………...10
-Papel del profesor…………………………………………………………..….10
-Papel de los alumnos…………………………………………………….……11
-Temporización………………………………………………………………11-12


6. Evaluación………………………………………………………………………………………….12


















1. Ciclo y curso de Primaria elegido.

Esta Unidad Didáctica se llevará a cabo en la 3º evaluación con niños d 6º de Primaria.

2. Título de la UnidadDidáctica.
El título acordado para la Unidad Didáctica es economía y población en España.

3. Conexión curricular: formulación de objetivos, contenidos y criterios de evaluación específicos.

Contenidos

Movimientos migratorios en la actualidad y en el pasado de España.
Causas de los movimientos migratorios.
La población activa en España: población activa, ocupada y parada.
Causas yconsecuencias de los principales cambios en la población activa y no activa en los últimos 50 años.
Evolución de la situación económica en nuestro país.
Sectores de producción: actividades económicas del sector primario, secundario y terciario.
Interpretación de gráficas elaboradas a partir de datos reales sobre los sectores económicos en España.
Lectura y análisis de artículos periodísticos.Objetivos
Conocer los cambios migratorios producidos en España con la evolución del tiempo.
Definir las causas que provocaron los movimientos migratorios en España.
Conocer las causas y las consecuencias de los cambios en la población activa y no activa en España, durante los últimos 50 años.
Definir la evolución que la situación económica ha llevado a cabo en nuestro país.
Conocer las principalesactividades económicas en España, así como comprender la evolución de éstas en el tiempo
Interpretar gráficas diversas sobre los sectores económicos (primario, secundario y terciario) en España.
Analizar de manera adecuada los artículos periodísticos.
Desarrollar una actitud participativa y de forma interesada.
Presentar un informe ordenado y claro, siguiendo una guía de trabajo dada por elprofesor.

Criterios de evaluación
Conoce la evolución que han sufrido los movimientos migratorios en España durante los últimos años.
Conoce las causas de las migraciones en la actualidad y en el pasado.
Interpreta los cambios producidos en la población activa y no activa de España en los últimos 50 años.
Conoce la evolución que la situación económica ha llevado a cabo en nuestro país.Analiza las causas más relevantes que provocaron un cambio en la población activa y no activa en España, así como las consecuencias.
Distingue los principales sectores económicos en España y analiza la evolución que han llevado a cabo durante los últimos años.
Interpreta las distintas gráficas aportadas sobre los sectores económicos.
Analiza correctamente los artículos del periódico.
Mantieneuna actitud positiva y participativa durante el desarrollo del trabajo.
Obtiene información concreta y relevante a partir de la lectura de las noticias seleccionados por el profesor.

4. Tipo de actividad: véase anexo 1 para explicar qué tipo de actividad se está realizando a partir del recurso empleado.
Las actividades propuestas para los niños de 6º de primaria podemos decir que estáninmersas en la categoría de actividades de síntesis.

Debajo de cada uno de los artículos de periódico se encuentran una serie de preguntas que los alumnos deben contestar. Estas cuestiones a resolver son actividades de síntesis, ya que permiten hacer una recapitulación de lo realizado. Son actividades de transferencia y sirven para valorar la funcionalidad de los aprendizajes....