UD EMPEZAMOS EL CURSO PRIMER CICLO

OBJETIVOS
1. Conocer al maestro de Educación Física.
2. Identificar, reconocer y aceptar a todos los compañeros.
3. Conocer los espacios dedicados a la Educación Física.
4. Diferenciar cada parte y función de las instalaciones deportivas.
5. Visitar el cuarto del material de deportes y reconocer cada uno de los diferentes materiales.
6. Conocer las normas básicas de funcionamiento de aclase de Educación Física.

CONTENIDOS
CONCEPTOS
1. La clase de Educación Física.
2. Las instalaciones.
3. Las personas: profesor, conserje, los compañeros, otros... Los materiales.
4. Normas de trabajo.
5. Vestuario para las clases de Educación Física: ropa, zapatillas, útiles de aseo, etc.

PROCEDIMIENTOS:
1. Presentación.
2. Visita y reconocimiento de las instalaciones deportivas.3. Uso adecuado de los materiales, respetando las normas de seguridad.
4. Juegos cooperativos y de conocimiento.

ACTITUDES:
1. Conocer y asumir los hábitos básicos para realizar las clases de Educación Física.
2. Interés por conocer la actividad y las instalaciones.
3. Actitud positiva ante el trabajo cooperativo y la relación con el grupo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Participa conlos compañeros de forma espontánea.
2. Colabora activamente en los juegos de grupo.
3. Atiende y participa de las explicaciones del maestro.





OBJETIVO
1. Conocer las instalaciones y materiales deportivos.
2. Conocer las normas y equipación propias de Educación Física.
3. Cooperar con los compañeros.
4. Conocer los nombres de los nuevos compañeros.
5. Atender a las explicaciones.6. Participar activamente en los juegos cooperativos.

MATERIAL
Aros

PARTE PRINCIPAL
1.- Presentación y normas generales.

2.- Se recoge a los alumnos en su aula y allí se les explica cómo iremos y volveremos al pabellón, patio o gimnasio.

3.- Ya en el gimnasio nos sentamos formando un círculo y brevemente les vamos hablando de:
Mi nombre y su nombre.
Equipación: materialesobligatorios, materiales voluntarios.
Cómo nos colocamos al comenzar la clase, diferentes formas. (Sentados en círculo, en fila, etc.).
Cuidado de los materiales.
Entradas y salidas del gimnasio y/o pabellón.
Visita a los vestuarios; Colocar los abrigos en las perchas, indicarles el funcionamiento de grifos, llaves, puertas, etc.
Explicarles algunas normas de uso de los materiales.

1.- Pelotaardiente Una pelota pequeña o un objeto que sea fácil de recoger y lanzar.
Grupo de jugadores con más de 7 años, para que puedan coger la pelota. Todos se colocan en corro y podrán estar de pie o sentados, como más cómodos estén.
Una vez colocados en corro, la madre explica el juego: el jugador que recibe la pelota tiene que decir su nombre de pila, de dónde es y algo que le guste mucho. Todo estolo hace rápido, porque la pelota le quema en las manos. Luego pasa la pelota a otro jugador del corro, quien deberá decir su nombre, de dónde es y algo que le gusta mucho, también de forma rápida, para no quemarse. Así se repite el juego hasta que todos los jugadores se han presentado al grupo.

2.- Pelota con Nombre Pelota, aro, o algún objeto que sea fácil de coger al vuelo.
Grupo dejugadores a partir de 6 años, que se colocan formando un círculo. El jugador que lanza la pelota podrá estar dentro del mismo, pero sólo él.
Es necesario que el juego sea fluido y rápido. Los jugadores no podrán entrar en el círculo si no son nombrados. Comienza con todos los jugadores formando un círculo y un jugador con el objeto que se lanza dentro del mismo. Cuando lanza el objeto hacia arriba,dice el nombre de una persona del círculo mientras ella se sale del mismo; mientras tanto la persona nombrada deberá recoger el objeto (pelota) antes de que caiga al suelo. Cuando lo hace, lo vuelve a lanzar hacia arriba y dice el nombre de otro jugador del círculo mientras que ella vuelve a salir. De esta forma el juego se hace fluido y continuará hasta que todos los jugadores sean presentados...