Ud-Los Colores

1.CONTEXTUALIZACIÓN
La Unidad Didáctica a desarrollar va a ser realizada en una escuela con una clase de 24 alumnos, formada por 12 niños y 12 niñas de 3º de Educación Infantil, es decir, niños de 5-6 años.
El colegio en el cual se va a desarrollar esta Unidad Didáctica, es un centro educativo mixto y público. Cuenta con 9 unidades de Educación Infantil y 18 unidades de Educación Primaria.Además de las aulas comunes mencionadas, este colegio también cuenta con las siguientes infraestructuras: aulas de Educación Especial (E.I y E.P), 2 aulas de informática, aula de música, biblioteca, gimnasio, sala de reuniones y aula de usos polivalentes.
Este centro escolar, se encuentra situado en el centro de Burgos.
El plano de la clase en la cual se realizará esta Unidad Didáctica seencuentra al final de esta misma, después de la bibliografía.
2. OBJETIVOS OPERATIVOS.
Con esta programación se pretende que los alumnos alcancen una serie de objetivos, tales como los siguientes:
- Identificar los colores primarios: rojo, amarillo y azul.
- Identificar los colores secundarios: verde, violeta y naranja.
- Relacionar la gráfica de los números del 1 al 10 con su cantidadcorrespondiente.
- Interpretar y cantar algunas canciones relacionadas con los colores.
- Identificar animales por sus colores.
- Conocer e identificar frutas por sus colores.
- Utilizar las nuevas tecnologías como medio para informar y comunicarse.
- Incrementar el vocabulario aprendido para informar y comunicarse.
- Conocer adivinanzas y refranes relacionados con los colores.
- Desarrollar lapsicomotricidad.
- Percibir y diferenciar los colores, los contrastes y sus posibilidades expresivas.
- Diferenciar colores cálidos y fríos.
- Conocer las combinaciones del circulo cromático.
3. CONTENIDOS
Los contenidos de esta Unidad Didáctica se encuentran organizados teniendo en cuenta la secuenciación de contenidos elaborada en el PCC. Los contenidos que vamos a trabajar en la UD “Interaccionandocon los colores” se presentan de acuerdo con sus tres dimensiones (conceptos, procedimientos y actitudes) subrayando la importancia de trabajarlos de una forma globalizada.
3.1. CONCEPTUALES
- Conocer los colores primarios y secundarios. El círculo cromático y los colores complementarios.
- Aprender la importancia del tono, valor y saturación para la obtención de distintos tonos de color.
-Desarrollar la gama fría, la gama cálida y su subjetividad para expresar sensaciones.
- Definir relaciones armónicas entre colores: armonía de colores afines, de colores complementarios y grises.
- Interpretar música, canciones, bailes y adivinanzas.
- Desarrollar la grafo motricidad: 1 al 10.
3.2. PROCEDIMENTALES
- Realización de tareas sencillas.
- Asociación de número y cantidad (hasta el10).
- Experimentación con el color y sus posibles mezclas.
- Realización de un círculo cromático.
- Manipulación y utilización de diferentes materiales.
- Elaboración de composiciones utilizando las distintas cualidades del color.
- Obtención de degradados de un color mediante aguadas o mezclas.
- Realización de obras cromáticas con diferentes grados de expresividad.
- Escuchar cancionessencillas siguiendo el ritmo y la melodía.
- Interpretación de una canción.
- Memorización e interpretación de adivinanzas.
- Respuesta corporal adecuada a un estímulo sonoro.
- Uso de los diez primeros números de la serie numérica y asociarlos a sus cantidades.
3.3. ACTITUDINALES
- Aceptación de las reglas y normas de comportamiento adecuadas durante las clases.
- Interés por aprendernuevas cosas.
- Esfuerzo por la realización correcta de las actividades planteadas.
- Interés por descubrir los mecanismos perceptivos del color.
- Valoración crítica de la utilización del color en los campos de la comunicación del color.
- Utilización correcta del color en los campos de la comunicación del color.
- Cuidado y gusto por explorar, comparar y contar objetos.
- Respeto hacia el...