ud.the school

UNIDAD DIDÁCTICA
“THE SCHOOL”
(UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS PARA E. INFANTIL )
C.P.R. DE MIRANDA DE EBRO
BURGOS
CURSO 2000/2001

REALIZADA POR:
ANA Mª MARTÍNEZ DE RITUERTO MTNEZ (Coordinadora) (C.P. LOSÁNGELES)
ISABEL CASANOVA SOTO ( C.P. LOS ÁNGELES )
ANA MARTÍNEZ AGUILAR ( C.C. SAGRADOS CORAZONES)
Mª CARMEN SERRANO DE MIGUEL ( C.P. LA CHARCA )

1

ÍNDICE:

JUSTIFICACIÓN....................................................................................... 3
OBJETIVO GENERAL .............................................................................. 3
OBJETIVOS DIDÁCTICOS ...................................................................... 4
CONTENIDOS CONCEPTUALES ........................................................... 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.................................................... 4
CONTENIDOS ACTITUDINALES .......................................................... 4
FICHA DE EVALUACIÓN ....................................................................... 5
SESIONES .................................................................................................. 7
BIBLIOGRAFÍA....................................................................................... 16
ANEXOS

2

THE SCHOOL
SPOT GOES TO SCHOOL

JUSTIFICACIÓN :
Cada comienzo escolar los alumnos se enfrentan a un nuevo espacio que les resulta
desconocido, lleno de novedades: nueva aula, nuevos materiales, juguetes, decoración,
tamaño de las mesas, incluso a veces nuevos compañeros. Ahí reside la importancia de
comenzar el cursopermitiéndoles familiarizarse con su nuevo entorno.
Tras el periodo estival , la mayoría de los alumnos habrá perdido el contacto con la
lengua inglesa; el plantear el regreso a la escuela a través de una unidad que trabaje el
tema del colegio por una parte como revisión de conceptos ya adquiridos pero por otra
introduciendo elementos nuevos y una historia que cohexione todos los contenidos ,
permitirá alos alumnos una nueva

toma de contacto con la lengua extranjera,

eliminando la tensión y ayudándoles a retomar las rutinas de cursos anteriores.
Así mismo consideramos de una gran utilidad llevar a cabo esta unidad adecuándonos a
los contenidos que en ese momento se estén trabajando en el aula .
Se aplicará a alumn@s de 5 años.

OBJETIVO GENERAL:
Conocer y utilizar vocabulariorelacionado con la escuela

3

CONTENIDOS
OBJETIVOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Repasar vocabulario y estructuras Hello, good-bye
trabajadas en años anteriores This is a/an
(hello, this is, good-bye ...)
Stand up/sit down
Dance
Blue, red, green
Cantar y dramatizar canciones
Hello, good-bye

Ejecución de actividades y juegos Entusiasmo por la utilización deutilizando
el
vocabulario vocabulario ya conocido
apropiado

Identificar
vocabulario
unidad

Identificación y uso de vocablos
básicos de la unidad, con apoyo
visual o no

y
nombrar
específico de

Mostrar comprensión
respuesta física u oral

el Wendy house
la In / out
Bone
Crayons
Pencil
Rubber
Slide
Sand pit
Seesaw
Climbing-frame
mediante

Escuchar y comprender el cuentoMummy, Miss, Spot
“Spot goes to school” así como
reconocer
sus
personajes
principales

Interpretación de canciones

Respuestas verbales o físicas
(colorear, bailar, adivinar...) en
diversos juegos y actividades,
individualmente o en grupo
Audición y comprensión global de
la narración del cuento, con el
apoyo visual y gestual

Gusto por escuchar y cantar
canciones

Iniciativa einterés por participar
en las distintas actividades
propuestas
Valoración del trabajo en grupo
Interés y gusto por la narración del
cuento

4

FICHA DE EVALUACIÓN

-1-

-2-

-3-

-1-

-2-

-3-

-1-

I. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL

-2-

-3-

Participa en las actividades .
Escucha con atención.

II. DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO FÍSICO Y
SOCIAL
Muestra interés...