UD2_DSOCIAL_def

Módulo: Desarrollo socioafectivo
Tema 2: Desarrollo social

CIFP Portovello

INTRODUCCIÓN
1. SOCIALIZACIÓN: PROCESO Y AGENTES
1.1. EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
1.2. AGENTES DE SOCIALIZACIÓN
a) La familia
b) El grupo de iguales
c) El centro infantil
d) Los medios de comunicación
2. TEORÍAS EXPLICATIVAS
2.1. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL
2.2. TEORÍA SOCIOCULTURAL
2.3. TEORÍA PSICOSOCIAL
2.4. TEORÍAECOLÓGICA
3. EVOLUCIÓN DE LA SOCIABILIDAD
3.1. PROCESOS MENTALES DE SOCIALIZACIÓN
a) El conocimiento de los otros
b) El conocimiento de uno mismo
3.2. PROCESOS CONDUCTUALES
3.3. PROCESOS AFECTIVOS
4. LAS CONDUCTAS SOCIALES: LA CONDUCTA AGRESIVA Y LA
CONDUCTA PROSOCIAL
4.1. LA CONDUCTA AGRESIVA
4.2. LA CONDUCTA PROSOCIAL
5. CONFLICTOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO SOCIAL
6. LA INTERVENCIÓN EN ELDESARROLLO SOCIAL
6.1. HABILIDADES SOCIALES Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
6.2. TÉCNICAS PARA TRABAJAR CONDUCTAS
6.3. EL PAPEL DEL EDUCADOR/A

BIBLIOGRAFÍA

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INTRODUCCIÓN
El desarrollo social en el ser humano es una larga evolución que comienza
en el momento del nacimiento y que se desarrolla a lo largo de toda la vida.
El niño/a es un ser social y necesita la presencia de otras personas paraestablecerse como yo independiente de los demás. La interacción social es,
por tanto, un vehículo de su desarrollo global. Nuestra vida se desarrolla y tiene
sentido dentro de cada uno de los grupos a los que pertenecemos a lo largo de
nuestra vida. Sin ellos seríamos seres aislados, marginados e inadaptados
socialmente y, por consiguiente, rechazados por todas o por la mayoría de las
personas. Lasocialización es un proceso de aprendizaje continuo y
permanente que nos ayuda en nuestras relaciones y en nuestra integración.

1. SOCIALIZACIÓN: PROCESO Y AGENTES
1.1.

EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

Podemos definir la socialización como el proceso mediante el cual las
personas pertenecientes a una determinada sociedad o cultura, aprenden e
interiorizan una serie de normas, costumbres, pautas deconducta, etc.
dominantes en su entorno y que hacen que pasen a formar parte de esa
sociedad.
Comienza cuando nacemos (hay autores que dicen que incluso en el útero
materno) y nunca termina, ya que mientras vivimos estamos adaptándonos
continuamente a nuevos contextos, nuevas normas, nuevas pautas de
comportamiento, etc.
En este proceso que es la socialización deberemos diferenciar:
socializaciónprimaria y socialización secundaria.
A) La socialización primaria. es la primera socialización por la que pasa
una persona, se da en los primeros años de vida y se lleva a cabo
en el ámbito familiar. En esta socialización primaria, la afectividad
juega un papel determinante. Durante estos primeros años el
niño/niña interiorizará las normas, valores, conductas, roles, etc.
predominantes en su entornofamiliar y los asumirá como propios. Así
pensad en las normas en la mesa, los roles de género y otros
aprendizajes que vienen desde muy pequeños desde/en nuestra
familia.
B) Socialización Secundaria: podría decirse que comienza en el
momento en el que la niña/niño comienza a ir la escuela. A partir de
ese momento, los modelos, los referentes, las guías,… dejarán de
ser únicamente los familiares,aparecen así los compañeros/las,
educadoras, resto del personal de la escuela,… La socialización
secundaria continúa el proceso de interiorización de normas y valores
que había comenzado en la familia. Se caracteriza por ser una
socialización mucho más amplia y variada y con mucho menos carga
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afectiva. Dentro de estos grupos secundarios estaría: la escuela,
grupo de iguales, comunidad religiosa,barrio, medios de
comunicación etc. Éstos permitirán al niño/niña contrastar y
complementar la información obtenida en el núcleo familiar.

1.2.

LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN

Un Agente de Socialización es un individuo, grupo u organización que influye
en la conducta de una persona y en su sentido del yo interior, que premia o
castiga su conducta y que le transmite normas sociales y roles que le...