UDPROCO BIOLOGIA OCTAVO 3

PROVINCIA DE SANTA FE DE BOGOTA
COLEGIO LA PRESENTACIÓN GIRARDOT
2014
UDPROCO PERIODO 3
BIOLOGIA GRADO OCTAVO
LIC. JOHANA ARIZA

FECHA: DEL 8 DE JULIO AL
5 DE SEPTIEMBRE
Código: CPGELC

Nosotras, las hormonas, agitamos, despertamos, movemos a los seres vivos-las plantas incluidas- para
que sientan y disfruten los llamados de la vida junto con el sistema nervioso, ordenadoras de las
funciones delcuerpo.
La evolución creó dos sistemas ordenadores: el nervioso, que funciona a base de señales eléctricas y el
nuestro, el hormonal, mucho más antiguo, que obedece señales químicas. Ambos sistemas nos
desarrollamos juntos y nos complementamos, relacionando y conectando todos los órganos.
Las hormonas somos agitadoras porque desencadenamos una avalancha de reacciones en el cuerpo,
cuando alagunaseñal nos indica que debemos
ponernos en circulación. Nos sintetizan; nos
distribuimos por las vías sanguíneas y llegamos a
receptores especiales para nosotras las células.
Por ejemplo, un venado que pasta tranquilamente
descubre un león acechando. Sus receptores ópticos
captan la imagen del felino, la envían por los nervios
ópticos al cerebro, donde esa silueta se interpreta
como señal de peligro;entonces, se desencadena la alarma y llega un mensaje a las glándulas
suprarrenales, situadas encima de los riñones, de donde sale y circula por la sangre la hormona
adrenalina, que disminuye la irrigación sanguínea en el sistema digestivo pero la aumenta en los
músculos, haciéndolos más eficientes para una reacción rápida: el venado da un brinco y escapa del
depredador.
Así, el sistema hormonalcomparte con el nervioso los procesos de regulación del cuerpo desde
Numerosas bases principales: el cerebro, el hipotálamo, la epífisis y la hipófisis; cerca de la laringe, la
tiroides y la paratiroides; el timo, situado detrás de la clavícula, el páncreas, los ovarios en la hembra y
los testículos en el macho. Yo, testosterona, la hormona masculina, soy responsable del engrosamiento
de la voz,de la salida de la barba, del acné y del desespero amoroso; mi compañera estrógeno, la
hormona femenina, ocasiona cambios como el crecimiento de los senos, el ensanchamiento de las
caderas, el acné y el delirio amoroso que solo se calma con el baile, los besos, las caricias y que cambia a
los niños para siempre, sacándolos de su infancia y llevándolos al mundo del amor. Y todo gracias a
nosotras,las revolucionarias hormonas.
1. ¿En qué forma crees que actúan tus hormonas ante una emergencia? Explica
2. ¿Conoces historias de personas que hayan realizado un acto heroico? Nárralas en tu clase y
trata de establecer una relación con la forma como actúa el cuerpo en esos casos.
3. ¿Has oído hablar de la diabetes? ¿Sabes en qué consiste? Escribe algunas de tus apreciaciones al
respectoCOMPETENCIA
Diseña y aplica métodos que generen hábitos saludables para el buen funcionamiento de las glándulas
en la vida cotidiana reconociendo su impacto en el sistema endocrino.
LOGRO COGNITIVO
1. Caracterizar el sistema endocrino, reconociendo sus funciones, posibles alteraciones y los
riesgos que generan las enfermedades que se presentan cuando su funcionamiento no es el
adecuado.
Indicadorcognitivo
1.1 Identifica la fisiología de las glándulas tiroides, paratiroides, suprarrenales, páncreas y gónadas
1.2 Representa las alteraciones y enfermedades causadas por malos hábitos en el sistema endocrino.
LOGRO PSICOMOTOR
2. Clasificar las enfermedades que se pueden presentar en las glándulas endocrinas más
importantes, evidenciando la transferencia de los contenidos.
Indicador psicomotor
2.1Explica de forma argumentativa los efectos de las enfermedades en el sistema endocrino, a través
de la exposición y la elaboración de material audiovisual.
LOGRO VOLITIVO
3. Estimar y elegir los hábitos saludables con el fin de mejorar la calidad de vida y evitar el riesgo
de enfermedades.
Indicador volitivo
3.1 Valora los hábitos saludables diseñando una rutina de ejercicios y hábitos alimenticios...