UF01_DWES

U.F. 1: Arquitecturas y
herramientas de programación
en entorno cliente/servidor.

Contenidos
 Evolución histórica de Internet y la web
 Modelos de programación en entornos cliente / servidor.
 Generación dinámica de páginas web.
 Lenguajes de programación en entorno servidor.
 Integración con los servidores web.
 Herramientas de programación.

Evolución histórica de Internet y la Web
Enlos últimos años los avances tecnológicos y el uso de Internet como
herramienta de trabajo y de ocio, han experimentado un desarrollo y un
crecimiento exponencial e imparable.
Tanto Internet como la Web, han incidido directamente en el ámbito
informático y en nuestra cultura, integrándose en la sociedad y modificando
nuestros hábitos de vida y abriendo un abanico de posibilidades.
Dadas lascrecientes necesidades de la sociedad de la información, una de las
áreas de más expansión y repercusión es la del desarrollo de aplicaciones
web.

Contexto social y económico
Pese a la vertiginosa evolución tecnológica, no puede obviarse el hecho de
que la sociedad de la información atraviesa actualmente una crisis global
financiera que se refleja en el retroceso a nivel social y laboral.
Resultaimprescindible la formación de futuros profesionales capaces de
desarrollar y cubrir las necesidades de los clientes para expandir sus
negocios.

Evolución histórica de Internet y la Web
Las aplicaciones web son aplicaciones distribuidas, fruto del desarrollo de
software informático, que son accesibles a través de un navegador web y que se
enmarcan dentro de las arquitecturas cliente/servidor.Características:

Funcionalidades:

 Comodidad / Facilidad de uso.

→ Generación automática de contenido.

 No requieren instalación *.

→ Creación de páginas personalizadas.

 Multiplataforma…

→ Desarrollo del comercio electrónico...

Evolución histórica de Internet y la Web
La Educación y las Generaciones Web
La primera generación (Web 1.0)
La Educación 1.0

Estática (Unidireccional)
Sin capacidadde interacción (Individual)
Proporciona información de
(Clases magistrales)
manera pasiva y lineal

La segunda generación (Web 2.0)

Trabajo colaborativo

La Educación 2.0

Creación de conocimiento social

(Actitudes, Capacidades y Competencias)

La tercera generación (Web 3.0)

(Alumnos creadores de
Más inteligente conocimientos compartidos)

La Educación 3.0

Más personalizada (Másoportunidades)

(John Moravec, 2008)

La web
 World Wide Web:
 Subconjunto de Internet consistente en un conjunto de

páginas o aplicaciones accesibles a través de un navegador.

 Propuesta por Tim Berners-Lee (1989).

Ha tenido mayor difusión que otros servicios
contemporáneos (Archie, Gopher, WAIS), gracias sobre
todo a uno de sus elementos: el HTML.



 Hipertexto.
 Hipermedia.

Arquitecturacliente/servidor
El funcionamiento de la Web es posible gracias a la
coexistencia de una serie de componentes hardware y
software:
 hubs, repetidores, puentes, pasarelas, enrutadores, etc.
 protocolos de comunicaciones (TCP, IP, HTTP, FTP, SMTP,

etc.)
 sistema de nombres de dominio (DNS) para la búsqueda y
utilización de recursos => URL del recurso solicitado.
 software específico para consumir losrecursos.

Arquitectura cliente/servidor
 La arquitectura cliente/servidor está basada en la idea

de servicio.
 El cliente es un componente consumidor de servicios.
 El servidor es un proceso proveedor de dichos servicios.
 La comunicación entre ambos componentes se lleva a
cabo a través del intercambio de mensajes.
 Normalmente el cliente, a través de un navegador,
inicia el intercambiode información, solicitando datos al
servidor.
 El servidor responde enviando uno o más flujos de
datos al cliente.

Arquitectura cliente/servidor

Arquitectura cliente/servidor: Clientes
 Originan el tráfico web.
 Envían las peticiones y reciben las respuestas.

 Dos clases de clientes web: navegadores y robots.
 Los navegadores (Netscape, IE, Chrome, Opera, FireFox,

Safari).




Las...