Ugarte

Páginas: 4 (800 palabras) Publicado: 27 de agosto de 2015
30 DE ENERO DE 2015

SITUACIONES DE COMUNICACIÓN
FUNDACIÓN DUOC UC
COMUNICACIÓN & MEDIOS
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN & NEGOCIOS

Equipo de Trabajo:
Catalina Briones, Ester Casanueva, Paula Ramírez,Fernando Ugarte, Diego Vergara.

Comunicación & Medios

Situación de comunicación organizacional de
Duoc UC sede Viña del Mar.
En virtud de lo aprendido en clases, hemos escogido los correos enviadospor nuestra
directora de carrera, Sr. Ingrid Vollrath, ya que, en ellos podemos encontrar todos los puntos
de una estrategia de comunicación (Emisor-Codificador-Mensaje-Canal-DecodificaciónReceptor).Atendiendo lo anterior, en el presente informe detallaremos y argumentaremos; el por qué lo
escogimos, sus objetivos comunicacionales, al segmento al cual va dirigido y por último,
identificar losruidos.

 Emisor: Directora de la Carrera de
Marketing, Sr. Ingrid Vollrath.
 Codificador: Imagen adjunta en el
correo.
 Mensaje: En relación a este caso, el
mensaje enviado va dirigido a las
practicasprofesionales
 Canal: Se utiliza el canal de correo
interno de la institución Duoc Uc.
 Decodificación: La información que
entrega la imagen es clara para llegar al
mensaje propiamente tal.
Receptor: Alumnos de primero a
cuarto año o termino de carrera de
Marketing.
 Objetivo: Buscar que los alumnos de
primer a cuarto año de la carrera de
marketing, inscriban sus prácticas
profesionales en eltiempo establecido (el
segmento tiene relación directa con el
objetivo).
 Ruidos: Error en el envió del mensaje
que va dirigido hacia los alumnos de la
carrera de Marketing.

Comunicación & MediosModelo de Berlo.
En consideración de lo anterior, responderemos las preguntas planteadas por el modelo de Berlo.

¿Quién?
Lo realiza la directora de carrera de la de Marketing (Sr. Ingrid Vollrath).¿Dice qué?
Inscripciones de las prácticas laborales del 2015.
¿Por qué canal?
Se realiza por a través del correo de alumnos (correo interno de la institución).
¿A quién?
A los alumnos de Marketing...
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