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EL RUIDO EN EL AULA ESCOLAR
El alumno y los docentes están en peligro, los niveles de contaminación auditiva (ruido) en el aula sobrepasan fácilmente las normas establecidas Estudiantes y Docentesdisminuyen su eficiencia cuando son atacados por este enemigo contemporáneo (ruido) generado en el desarrollo industrial y en hacinamiento escolar. El Profesor tratando de ser escuchado sube el volumende la voz, lo mismo hacen los estudiantes para comunicarse entre ellos y finalmente se sobrepone el que sea capaz de producir el mayor ruido

Efectos
Es casi inmediato el estrés, dolor decabeza, dolor de garganta. La atención disminuye y el grado de aprendizaje cae dando paso al retraso escolar y a la baja calidad académica. Un poco más a posterior es el efecto sobre la convivencia de lacomunidad, hacerse entender a gritos demuestra perdida en la audición y genera hostilidad algunas veces con casos de violencia en le que las palabras chocan contra integridad de los miembros de lacomunidad académica
El sonido colectivo de la voz humana es uno de los mayores problemas de ruido en las escuelas, según mediciones de los niveles de ruido.
El ruido de múltiples voces essignificativamente más alto que el de las máquinas u otros equipos. Explican los especialistas en audición de la Federación Mexicana de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello AC.
Los alumnos hablan altoentre ellos, de forma individual o en grupo. Los gritos y los chillidos llegan a exponer a alumnos y profesores a niveles peligrosos de ruido alcanzando los 130 dB, a veces provoca un daño auditivopermanente.
Los profesores modulan sus voces según el ruido de fondo. Y un problema generalizado es que los alumnos y los profesores intentan hacerse oír por encima de los demás, en lugar de mantenerel ruido al mínimo y hablar por turnos.
En una clase normal la voz del profesor es de 20-30 dB sobre el nivel de ruido de fondo. Por ejemplo, la medición del nivel de la voz del profesor fue de...