Uindad 1 Hidromecanica Y Energias Alternas

UNIDAD I






I. MÉTODO CIENTÍFICO.


En la ciencia se requiere la investigación para resolver los problemas específicos, utilizando el auxilio de diversas herramientas disponibles y una serie de procedimientos que se denominan genéricamente método científico.
El método científico se caracteriza por manejar conocimientos científicos, los cuales se han obtenido por el método ypueden volver a someterse a prueba, lo que permite se enriquezca y se superan.
El conocimiento científico, también aspira ser racional, objetivo, demostrable, contrastable y maneja elementos u objetos, sensibles directa o indirectamente.
Nos referimos a que los elementos u objetos son sensibles directamente cuando los podemos percibir con cualesquiera de nuestros sentidos, como lo es la vista,tacto, gusto, olor y oído, incluyendo casos en que utilizamos equipos para ampliar la percepción del fenómeno, como por ejemplo el microscopio.
Son sensibles indirectamente cuando no los podemos percibir y es necesaria la percepción mediante equipos, por ejemplo, el voltímetro que mide la corriente eléctrica.
El método científico, no esta constituido por instrucciones mecánicas e infalibles, nitampoco nos brinda demostraciones absolutas e invariables, sino que es dinámico, fundamentado en la propia práctica de su aplicación.
En síntesis, las características del conocimiento científico son:
• Fáctico
• Trascendente
• Analítico
• Claro y preciso
• Simbólico
• Comunicable
• Verificable
• Metódico
• Explicativo
• Predictívo
• Abierto• Útil
Por definición, sabemos que la ciencia es una disciplina que utiliza el método científico, con la finalidad de encontrar estructuras generales que nos expliquen nuestra realidad.
Antes de reflexionar sobre el método, mencionaremos algunas consideraciones acerca del concepto método del proceso enseñanza-aprendizaje, se puede analizar como:
El elemento director del proceso, responde“¿Cómo desarrollar el proceso?, ¿Cómo aprender?” representa el sistema de acciones de profesores y estudiantes, como vías y modos de organizar la actividad cognoscitiva de los estudiante de la actividad interrelacionada de profesores y estudiantes, dirigidas al logro de los objetivos.


Teniendo en cuenta este aspecto el METODO CIENTIFICO1 es el conjunto de procedimientos o reglas generales por mediode las cuales se investiga el objeto de estudio de la ciencia.


Se tiene cuatro etapas:


• Observación
• Modelación
• Predicción
• Experimentación


Para el método científico experimental se analiza como:


Una serie de operaciones lógicas y organizadas las cuales se ejecutan en determinado momento del proceso enseñanza-aprendizaje de las ciencias para elcumplimiento de objetivos precisos con vista a encontrar una explicación lógica a los diferentes fenómenos. Es una particularidad del Método Científico llevado al las necesidades del experimento de campo.


Este método se relaciona directamente con la adquisición de la experiencia de la actividad creadora y el acercamiento a los métodos de la ciencia. Su objetivo es dar solución, a los problemascientíficos plantados en clase.
Sus etapas regularmente abarcan la:


- Identificación del problema
- Elaboración de hipótesis
- Elaboración del plan
- Ejecución del plan
- Formulación de soluciones al problema
- Elaboración de conclusiones y aplicación de los conocimientos al problema




1.1 Planteamiento del Problema.


Se origina a partir de una necesidad en laque aparecen dificultades sin resolver que pueden ser teóricas o practicas, ya sea en el campo o en la ejecución. Se obtiene a partir de:


• La observación del fenómeno (o quien plantea el problema):
Es el conjunto de datos que se pueden obtener al presenciar el fenómeno, los que pueden estar dentro o fuera del control de investigador.


• La consulta bibliográfica:...