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Republica Bolivariana de Venezuela


Índice
* Capítulo I: El Acoso Escolar ……………………………………………………… pág. 3
1.1 Planteamiento del problema ………………………………………………………pág 3-4
1.2 Objetivos:1.2.1 Objetivos Generales ……………………………………………………..pág. 4
1.2.2 Objetivos específicos ……………………………………………………..pág. 4
* Capítulo II: Marco Metodológico …………………………………………………pág. 4
2.1 Tipo de Investigación ………………………………………………..pág. 4-5
2.2 Técnica e instrumento de recolección de datos ………………………….pág. 5

* Capítulo III: Marco Teórico………………………………………………… pág. 6
3.1 Definición de conceptos ……………………………………………….. pág. 6-7
3.2 Referencias Teóricas …………………………………………………pág. 7-8
3.3 Bases Legales ……………………………………………….pág. 8-9

* Capítulo IV: Resultados …………………………………………………. Pág. 10-11

* Capitulo V: Conclusiones y Recomendaciones …………………………… pág. 11
5.1Conclusiones ……………………………………………………. Pág. 11
5.2 Recomendaciones …………………………………………………… pág. 11-12

* Referencias bibliográficas ……………………………………………………… pág. 13
* Anexos ……………………………………………………… pág. 14-17

Capítulo I: El acoso escolar
1.1 Planteamiento del problema
El acoso escolar o bullying es unproblema que se presenta en varios países del mundo, en el cual uno o varios alumnos persiguen o intimidan a otro a través de insultos, rumores, aislamiento social, maltrato físico, golpes, etc. El bullying o acoso escolar es conocido desde las décadas de los 70’s, para este entonces era el comienzo de lo que sería un problema social. Actualmente se ha extendido a diversos países, lo que ha llevadoa la realización de diversos estudios de este fenómeno. EE.UU se encuentra entre uno de los países con mayor índice de acoso escolar en los colegios, donde se han presentado casos de crímenes colectivos por parte de alumnos victimas de bullying. En España 1 de cada 4 alumnos es víctima de acoso escolar. Otros países con altas cifras de bullying son: Colombia, México, Brasil, Argentina, Chile,Nicaragua y muchos otros de Latinoamérica.
En la última década en Venezuela el acoso escolar es un problema que se viene presentando en distintos ámbitos del sector educativo, en especial en los grados de secundaria y diversificado, debido a la pérdida de valores y principios que se ha presentado en la sociedad, la influencia de los programas de TV, el mal uso del internet donde también se hacepresente la violencia por el llamado cyberacoso; todo esto ha llevado a que se incremente la violencia en los planteles educativos. En San José de Guanipa también se hace presente el acoso escolar entre estudiantes de escuelas secundarias, entre las que se encuentra la U.E.P:”Lya Imber de Coronil donde se puede notar en ocasiones la falta de respeto y violencia entre estudiantes y compañeros de clase.Las causas de este fenómeno son múltiples y complejas, las causas del bullying pueden residir en los modelos educativos a que son expuestos los niños, en la ausencia de valores, de límites, de reglas de convivencia; en recibir punición o castigo a través de violencia o intimidación y a aprender a resolver los problemas y las dificultades con la violencia. Cuando un niño está expuestoconstantemente a esas situaciones, acaba por registrar automáticamente todo en su memoria, pasando a exteriorizarlo cuando vea oportuno.
Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. Para la víctima de acoso escolar, las consecuencias se hace notar con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos...