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Consejo Federal de Educación

Ciencias
Sociales
historia - geografía - economía
Campo de Formación General
Ciclo Orientado
Educación Secundaria

DOCUMENTO APROBADO
POR RESOLUCIÓN CFE N° 180/12

Documento aprobado
por Resolución CFE N° 180/12
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
Ciclo Orientado de Educación Secundaria
CIENCIAS SOCIALES

Consejo Federal de Educación

CIENCIASSOCIALES
Durante el Ciclo Orientado de la Educación Secundaria, la escuela ofrecerá
situaciones de enseñanza que promuevan en las y los estudiantes:
El fortalecimiento de lazos sociales que contribuyan a la consolidación de una Argentina
plural, diversa, fraterna y democrática, sustentada en el respeto de los Derechos
Humanos.
La construcción de una ciudadanía crítica, participativa,responsable y comprometida
social y políticamente.
La experiencia de participar y comprender el sentido de diferentes celebraciones y
conmemoraciones que evocan acontecimientos relevantes para la escuela, la comunidad,
la nación y la humanidad.
La valoración y el respeto de la diversidad lingüística, étnica, de género y de
cosmovisiones.
La comprensión del carácter provisional, problemático,inacabado y controversial del
conocimiento social.
El abordaje de acontecimientos y procesos sociales desde un enfoque contextual y
procesual, considerando la perspectiva de género y la interculturalidad.
La comprensión de distintas dimensiones analíticas (económica, social, política, cultural,
espacial) y de sus relaciones, para el estudio de las sociedades del pasado y el presente.
Lautilización de diferentes escalas de análisis (local, nacional, regional y mundial) para el
estudio de los problemas territoriales, ambientales, económicos y socio-históricos.
El análisis de situaciones problemáticas desde la multicausalidad y la multiperspectividad,
identificando los actores intervinientes, sus intereses, las racionalidades de sus acciones y
las relaciones de poder.
La apropiación deconceptos clave para el análisis de la organización social, económica y
política de las sociedades contemporáneas, tales como cultura, poder, territorio, Estado,
régimen político, gobierno, relación sociedad-naturaleza, trabajo, estructura social y
económica, conflictos y tensiones.
La comprensión de nociones y conceptos temporales para el análisis de las
transformaciones de las sociedades ylos territorios, tales como proceso, cambio,
simultaneidad, rupturas, continuidades y periodizaciones.

Documento aprobado
por Resolución CFE N° 180/12
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
Ciclo Orientado de Educación Secundaria
CIENCIAS SOCIALES

Consejo Federal de Educación

El reconocimiento del rol estratégico del desarrollo científico-tecnológico en la economía,
la sociedad, lapolítica, la cultura.
La comprensión del carácter social de la Economía, como disciplina que contribuye a
explicar las actividades económicas, las relaciones de producción, intercambio y
distribución, y su impacto en las condiciones de vida de las sociedades y la calidad del
ambiente.
La comprensión de las relaciones económicas como construcciones históricas, producto
de la combinación demúltiples procesos y contextos, como la apropiación social de la
naturaleza, la división del trabajo, la distribución de la riqueza y las relaciones de poder.
El análisis de la complejidad de la organización territorial entendida como un producto
social e histórico que resulta de la combinación de las condiciones naturales, las
actividades productivas, las decisiones político-administrativas, laspautas culturales, los
intereses y necesidades de los diferentes sujetos sociales.
La comprensión y explicación de las transformaciones ambientales como resultado de las
diversas formas sociales de apropiación y uso de los recursos naturales a lo largo del
tiempo y la reflexión crítica acerca de las posibilidades de mejorar las condiciones
ambientales de las generaciones presentes y...