ULSS_ThePowerofSolarEnergy_Activity

Actividad de Seguridad
Safety Smart
El Poder de la Energía Solar en Acción
Introduce a tus estudiantes a la importancia de los conocimientos científicos. Como maestro de ciencias, tú
puedes ayudarlos a establecer conexiones entre la ciencia, la ingeniería, las matemáticas y el idioma. Estas
lecciones les pueden ayudar para brindarles confianza, aumentar su interés y a aplicar su conocimiento
pararesolver nuevos problemas.
El sol es una parte vital del medioambiente de nuestra Tierra. El sol provee de calor, luz y los rayos solares
que ayudan a humanos, animales y a las plantas a un desarrollo saludable. La energía del sol, llamada
energía solar, puede ser atrapada y transformada en electricidad. En este experimento, verás cómo puedes
influenciar la cantidad de energía que tomas de laluz, utilizando superficies con diferentes colores. Observarás también las diferentes ondas que hacen luz blanca (“visible”). Y finalmente, experimentarás cómo la
energía de la luz puede ser convertida en electricidad.
Hay tres partes diferentes para esta actividad.
A.
B.
C.

Observar cómo la energía solar produce calor;
Descomponer la luz en sus ondas de diferentes colores; y
Investigar cómo laenergía solar es convertida en electricidad.

PARTE A – OBSERVA COMO LA ENERGÍA SOLAR PRODUCE CALOR
MATERIALES
•
•
•
•

Lámpara con pantalla (o similar)
Lámpara incandescente de 100 watts
2 tarjetas de papel grueso de cuatro pulgadas por cuatro pulgadas (una negra, una blanca)
Cubos de hielo de igual tamaño (opcional: agregar color de alimentos para hacer más obvio los resultados)
•Mondadientes
• Regla
PREDICCIONES Y OBSERVACIONES
¿Si pones un cubo de hielo sobre cada tarjeta y las calientas debajo de la lámpara, se derretirán ambas a la
misma velocidad? ¿Cuál de los colores se derretirá más rápido?

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Actividad de Seguridad
Safety Smart
El Poder de la Energía Solar en Acción
PASOS DEL EXPERIMENTO
1. Coloca la lámpara para que este a 6
pulgadas de la superficie de la mesa. Ponlas dos tarjetas debajo de la lámpara,
posicionadas en forma igual como se
muestra.
2. Selecciona dos cubos de hielo del mismo
tamaño.
3. Pon cada cubo de hielo sobre un
mondadientes, uno sobre cada tarjeta. El
mondadientes deberá levantar el borde del
cubo de hielo sólo un poco. Esto hará que
sea más fácil detectar el agua que se derrite.
4. Enciende la lámpara. Necesitarás esperar
alrededor de5 minutos para ver la reacción.

¿CUÁL CUBO DE HIELO SE DERRETIRÁ MÁS RÁPIDO?
TARJETA NEGRA TARJETA BLANCA SIN DIFERENCIA
PREDECIR
OBSERVAR

Mientras esperas que el hielo reaccione, completa la parte B de esta actividad

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Actividad de Seguridad
Safety Smart
El Poder de la Energía Solar en Acción
PARTE B – DESCOMPONE LA LUZ EN SUS DIFERENTES ONDAS DE COLORES
MATERIALES
• Linterna con fuertehaz de luz
• Prisma (puedes comprarlo en la tienda de provisiones para profesores u Online; busca “prisma óptico”)
• Una caja grande como las cajas de cartón, píntala de negro en su interior
• Un trozo de papel blanco, colocado dentro de la caja
PREDICCIONES Y OBSERVACIONES
Normalmente, nuestros ojos no pueden ver los diferentes colores en luz blanca. Pero la luz blanca realmente está hechatodos los colores en el espectro de luz visible. Si enviamos la luz a través de un vidrio especialmente angulado, llamado prisma, ¿Qué ocurre? ¿Cómo se verá ahora la luz blanca? ¿Cuántos colores
puedes ver? Escribe tus predicciones en el gráfico de abajo.
¿Qué Colores Puedes Ver Desde el Prisma?

Parte B
Rojo

Naranja

Amarillo

Verde

Azul

Púrpura

Negro

Predecir
Observar
PASOS DEL EXPERIMENTOPosiciona la linterna de manera tal que el haz de luz ilumine, a través del prisma, sobre el papel blanco
que se encuentra dentro de la caja. La caja ayudará a que toda otra luz extra quede fuera del experimento. Puede ser que necesites ajustar el prisma o la linterna para ver el espectro. ¿Qué ves? Deja escritas tus
observaciones en el gráfico.
¿QUÉ MÁS DEBERÍA SABER?
La luz que vemos es realmente...