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Intervención Psicomotriz

Técnica de intervención que se centra en lo corporal
para intervenir sobre la mente, ya sea sobre problemas
de tipo cognitivo, psiquiátrico, neurológico, etc.

Lapsicomotricidad tiene como
características principales que se produce
en las etapas iniciales de la educación por
lo que está más orientada a la formación,
con un mayor número de estímulos y
movimientos mássimples, siendo el
objetivo fundamental la búsqueda de
patrones motores que posibiliten el
posterior aprendizaje de las habilidades.

la evolución psicomotriz del niño va a
determinar en gran medidael aprendizaje de la
lectura, la escritura y otras áreas de aprendizaje,
pues para fijar la atención necesita el dominio
del cuerpo y la inhibición voluntaria. Para
escribir requiere hábitos motores ypsicomotores: ver, recordar, transcribir de
izquierda a derecha. Por otra parte, la escritura
es ya un ejercicio psicomotor.

Esquema corporal
Las secuelas de una deficiente estructuración
delesquema corporal podemos traducirlas en
perceptivas, motrices y sociales.
En el plano perceptivo

Para el alumno esta estructuración es
importantísima pues de ella va a depender
sus posibilidades deorientación, las cuales
inciden directamente sobre el aprendizaje de
la lecto - escritura. Los problemas más
frecuentes son:

• Confusión de letras en las que invierte la orientación:
- derecha – izquierdab d
- arriba – abajo p q
• Inversión de letras:
- el le
- la al
- se es
- • Inversión de sílabas: - azul mar
- mar azul
• Aumento de letras en palabras u omisiones de algunas

• El niño que padecealguna perturbación y no ejerce
el control sobre alguna parte del cuerpo suele
presentar defectos de coordinación, lentitud, torpeza,
etc. Lo que en la escritura se manifiesta en letras
deformadas, malalineadas y temblorosas. Los
cuadernos suelen ser sucios y llenos de borrones y
tachaduras.

La mayor parte de las actividades escolares
que los alumnos suelen realizar durante su
etapa tiene su...