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ULTIMO TALLER
SEMANA CUATRO

1. Elabore un comentario sobre su experiencia en la enseñanza (como profesor) o el aprendizaje (como estudiante) de actitudes y valores.

Enseñar, hoy día, significa motivar e involucrar a los estudiantes en un proceso de construcción y reconstrucción de sus propios conocimientos, habilidades, actitudes, afectos, formas de comportamiento y valores. Es hacer quevivan y sientan que la ciencia es una actividad humana y no un conjunto de conocimientos que deben aprender de memoria. La mayoría de las corrientes pedagógicas contemporáneas abogan por un cambio conceptual en la educación, que generalmente se concibe que consiste en mover el centro de atención de la enseñanza al aprendizaje, en reconceptualizar la actividad de estudio del alumno, considerandoque el profesor debe actuar como orientador, facilitador o mediador del aprendizaje del estudiante. En nuestra opinión, el cambio conceptual en la educación requiere necesariamente de una nueva concepción de la enseñanza, del papel del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Y en base a la pregunta es muy difícil porque los profesores son humanos y deben ser muy respetuosos con losalumnos ya que no pueden exceder cierto limites de Confianza, se debe ser muy acorde a los tiempos y a las situaciones

2. Con base en la lectura del artículo consultado, desarrolle brevemente los siguientes temas:

 Definir qué son los valores y definir qué son las actitudes.

Actitudes: Las actitudes son enunciados de evaluación con respecto a los objetos, a la gente o a los eventos.Reflejan como se siente uno acerca de algo. Componente cognoscitivo de una actitud, el segmento de opinión o de creencia que tiene una actitud. Componente afectivo de una actitud, el segmento emocional o sentimental de una actitud. El afecto es el segmento emocional o sentimental de una actitud. El componente del comportamiento de una actitud se refiere a la intención de comportarse de cierta manerahacia alguien o hacia algo. Ver las actitudes como la conjunción de tres componente: cognición, afecto y comportamiento, ayuda a entender su complejidad y la relación potencial entre las actitudes y el comportamiento.

Valores: Representan las convicciones básicas de que un modo especifico de conducta o una finalidad de existencia es personal o socialmente preferible a un modo de conducta opuesto oa una finalidad de existencia conversa, transmiten las ideas de un individuo como lo es correcto, bueno o deseable.

 Explicar cuál es el problema que la autora Hernández observa en la enseñanza de los valores.

Dice que en cuanto a las metodologías para evaluar actitudes y valores aun no se cuentan con los suficientes conocimientos pedagógicos para poder hacerlos en la práctica escolar.También dice la lectura las actitudes y valores se basan no en razones de orden intelectual, sino en el orden del corazón y justamente se exhiben en el sentimiento y la voluntad del hombre.

Si algo hay de cierto, aunque no tengo la experiencia necesaria creo que falta muchos conocimientos pedagógicos (teórico-práctico-critico) y cambiar esa mentalidad que algunos docentes tienen al evaluar esasactitudes y valores. El docente debe estar preparándose continuamente, capacitándose ya que esto les ayuda para el desarrollo personal pero también para el bienestar de sus alumnos. Debería ser requisito estar actualizándose.

Los valores y las actitudes se aprenden en distintos contextos sociales, familiares y escolares y son contenidos de enseñanza-aprendizaje. Por ejemplo, las guías oproyectos llevan mucho tiempo hacerla y es indispensable que queden bien para ese proceso enseñanza-aprendizaje. Ahora yo miro un docente que tiene tres trabajos a qué horas hacen estas guías, estas técnicas y instrumentos requieren que estén correctos porque si no la enseñanza aprendizaje va hacer en vano, es por eso que algunos alumnos no comprenden algunos temas o se les hace difícil, se sienten...