UMBRALES ACTIVIDADES MACA Y MILI

Comprensión de la lectura de “Umbrales” de Márgara Averbach
1. A medida que avancen con la lectura, rastrear las diferencias entre la vida en el Norte y en el Sur. ¿Qué motivos ocasionan elenfrentamiento entre ambos?
2. Identificar las modificaciones que surgieron a partir de la instauración de la Línea.
3. Comparar a las hermanas Luna y Arena. Señalar la mayor cantidad de semejanzas ydiferencias entre ambas.
4. Rastrear en qué ocasiones aparece la palabra “umbral” en el relato. ¿Qué personajes cruzan un umbral? ¿Qué sentido tiene esta metáfora en cada caso?
5. El viaje es fundamental enel destino de varios personajes. Determinar quiénes emprenden una travesía, cuál es el motivo, qué descubrimientos hacen en los sitios donde arriban, con quiénes se encuentran y cuál es el resultadofinal de ese viaje.
6. Confrontar el inicio de la novela con su desenlace. ¿Cuáles han sido los cambios más notorios? ¿De qué manera se relacionan esas modificaciones con la estructura del libro?
7.¿Qué les pareció el libro? ¿Qué puntos de contacto han detectado entre la ficción construida por Márgara Averbach y el mundo real? ¿Cuál fue el personaje más heroico y cuál el villano más logrado?Justificar las respuestas.
8. Relevar las descripciones que dan cuenta de los diferentes escenarios de la novela (Pozo de Cenizas, Puntas Rojas, Desfiladero Azul, etc.). Luego, redactar las referencias paraacompañar el mapa de las páginas 6 y 7.
9. Leer esta entrevista a Márgara Averbach (www.imaginaria.com.ar/13/5/entrevista.htm) y comentar qué respuestas de la autora están de alguna manera ligadas a lanovela que acaban de leer.
10. Arena llama Los Restos a la serie de historias que descubre tras detectar la falta de árboles. Retomar alguno de los argumentos brevemente esbozados en las páginas 32 y33 y desarrollarlo.



Arena utilizaba gran parte de la noche en completar “Los Restos”. En una de sus investigaciones plasmó la historia de un muchacho que había comenzado a tomar el frasco del...