Un Analisis De La Interv T2
Páginas: 3 (617 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2015
DIPLOMADO
FORTALECIMIENTO DE LA INTERVENCION DOCENTE EN EL PROCESO DE ALFABETIZACION
COORDINADORA
PROFRA IRMA BALLESTEROS ROMO.
PROFRA QUE TOMA EL DIPLOMADO
INGRID PALOMA PADILLA NUÑEZ.
1.2 UNANALISIS DE LA INTERVENCION DOCENTE EN LAS AULAS.
TUXPAN NAYARIT; DOMINGO 08, MARZO 2015.
1.2- “UN ANALISIS DE LA INTERVENCION DOCENTE EN LAS AULAS”
El lograr hacer una reflexión sobre la propiapráctica docente, siempre es una evaluación difícil debido a que como docentes siempre damos nuestro mayor esfuerzo para lograr ser maestros competentes y desarrollar en nuestros alumnos niñoscapaces para vida y el lograr que solucionen diversas situaciones que esta misma demanda, al momento de realizar nuestra planificación, retomamos aquellas debilidades que aún se ven en los pequeños quetenemos a nuestro cargo, partiendo de los aprendizajes esperados que no se han visto muy fortalecidos en cada uno de los niños, siempre basándonos en sus características muy personales y de ahí partiendopara poner en práctica el “ como llevaremos este propósito a su fin”. Es ahí donde al realizar esta lectura, “Un análisis de la intervención docente en las aulas” puedo darme cuenta como en diversasocasiones caemos en procesos de enseñanza que limitan y en ocasiones sin darnos cuenta llevamos la clase de manera conductista, sin dejar de mencionar que vamos dejando un poco de lado lasparticipaciones acertadas de los pequeños, pero a su vez al ser tan flexible nuestro programa 2011, hemos buscado diversas estrategias e intervenciones para que los aprendizajes se den de manera espontánea,con el apoyo de sus propias vivencias, por medio del juego y por la capacidad que él tiene para el desarrollo de comprender y analizar lo que se lleva en el trabajo del aula cada mañana.
Al estaranalizando tal lectura y el conocer de qué manera se lleva a cabo la “intervención sustantiva” puedo decir que me ubico en ella, ya que al iniciar las mañanas de trabajo, cuestiono con el fin de...
DIPLOMADO
FORTALECIMIENTO DE LA INTERVENCION DOCENTE EN EL PROCESO DE ALFABETIZACION
COORDINADORA
PROFRA IRMA BALLESTEROS ROMO.
PROFRA QUE TOMA EL DIPLOMADO
INGRID PALOMA PADILLA NUÑEZ.
1.2 UNANALISIS DE LA INTERVENCION DOCENTE EN LAS AULAS.
TUXPAN NAYARIT; DOMINGO 08, MARZO 2015.
1.2- “UN ANALISIS DE LA INTERVENCION DOCENTE EN LAS AULAS”
El lograr hacer una reflexión sobre la propiapráctica docente, siempre es una evaluación difícil debido a que como docentes siempre damos nuestro mayor esfuerzo para lograr ser maestros competentes y desarrollar en nuestros alumnos niñoscapaces para vida y el lograr que solucionen diversas situaciones que esta misma demanda, al momento de realizar nuestra planificación, retomamos aquellas debilidades que aún se ven en los pequeños quetenemos a nuestro cargo, partiendo de los aprendizajes esperados que no se han visto muy fortalecidos en cada uno de los niños, siempre basándonos en sus características muy personales y de ahí partiendopara poner en práctica el “ como llevaremos este propósito a su fin”. Es ahí donde al realizar esta lectura, “Un análisis de la intervención docente en las aulas” puedo darme cuenta como en diversasocasiones caemos en procesos de enseñanza que limitan y en ocasiones sin darnos cuenta llevamos la clase de manera conductista, sin dejar de mencionar que vamos dejando un poco de lado lasparticipaciones acertadas de los pequeños, pero a su vez al ser tan flexible nuestro programa 2011, hemos buscado diversas estrategias e intervenciones para que los aprendizajes se den de manera espontánea,con el apoyo de sus propias vivencias, por medio del juego y por la capacidad que él tiene para el desarrollo de comprender y analizar lo que se lleva en el trabajo del aula cada mañana.
Al estaranalizando tal lectura y el conocer de qué manera se lleva a cabo la “intervención sustantiva” puedo decir que me ubico en ella, ya que al iniciar las mañanas de trabajo, cuestiono con el fin de...
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