un analisis


PROFRA. KARLA ADRIANA MARAVELES SANTANA
CURSO LA ASESORIA ACADEMICA
Prueba
Resultado
Posibles causas
Posibilidades de intervención
Posibilidad de Intervención

PISA
Se exhibe claramenteque nos encontramos en un nivel bajo o suficiente basta con decir que de los 34 países de la OCD somos el 34, aunque a nivel nacional Jalisco en lectura se encuentre medianamente en un buenporcentaje.
Las limitantes escolares, personales y familiares, asi como el nivel económico de los alumnos.
Proporcionar ambientes escolares adecuados que puedan apoyar a los alumnos en sus limitantes, asicomo encauzar a las familias a buscar apoyos económicos por vías gubernamentales en programas solidarios así como el de concientizara alumnos y familias de los alumnos.
EXCALE
Se evidencia que elestrato con mayor porcentaje tanto en español, como en matemáticas, en preescolar, primaria y secundaria es en el sector privado.
Es notorio que en sexto grado y tercero de secundaria se ha logradosuperar el permanecer en el nivel por debajo del básico, pasando a ser mayoría el básico y el medio después.
El bajo nivel de matrícula.
El factor extra-edad.
Las limitantes escolares, personales yfamiliares que presentan los estudiantes para realizar sus estudios.
La marginación.
Es difícil presentar una posible intervención, desde mi punto de vista y desde mi actuar, respecto a los puntos dela marginación, las limitantes del alumno y matrícula pero vuelvo a enunciar que, el concientizar primeramente a los padres sobre la importancia de estudiar de sus hijos.
Ofertar a las familias conmarginación programas gubernamentales que les ayuden a superar sus limitantes sociales y económicas.
ENLACE
Es evidente en los resultados expuestos en Pisa en las asignaturas de español y matemáticas,en preescolar, primaria y secundaria el avance obtenido es muy poco significativo, puesto que el estudio comparativo es del 2006 al 2013, son siete años y los alcances aun son leves.
Se expresan...