un antropologo en marte de oliver sacks capitulo 3

Un Antropólogo en Marte de Oliver Sacks. Capitulo 3: Ver y no ver
Este texto inicia con la llamada de un pastor retirado del Medio Oeste, quien habla acerca de su hija Amy, quien tiene por novio aVirgil, un hombre de 50 años de edad ciego prácticamente de nacimiento debido a una supuesta retinitis pigmentosa y cataratas; debido a ello, Amy decide llevar a Virgil con su oftalmólogo, el doctorScott Hamlin quien dudaba de la retinitis y veía con animo la posibilidad de operar sus cataratas para que pudiera ver durante su ya próxima boda (lo cual ocurrió).
Este caso lo toma de partida elautor para reflexionar acerca de cómo se aprende, cómo se conoce, ya que no es lo mismo conocer teniendo la vista, que no contando con ella; esto se demuestra con el ejemplo de John Locke, quien diceque un ciego distingue un cubo de una esfera gracias al uso del tacto, pero si se le devuelve la vista, el no será capaz de diferenciar a uno del otro a menos de que los toque, así que habrá queenseñarle a ver, relacionando las experiencias táctiles y visuales.
Mas adelante en la lectura, el autor plantea que conocemos gracias a un conjunto de sentidos, que relacionados, creamos un mundo de objetosvisuales, conceptos y significados que aprendemos a ver a través de la experiencia, la categorización, la memoria y la reconexión; agregando el saber como se desenvuelve una persona en la vida real,en su casa y fuera de ella y en situaciones sociales.
Después de hacer esta relación acerca de cómo conocemos, el autor habla de las experiencias de los ciegos de nacimiento, especialmente de Virgil,posteriormente de su operación; el ve, pero no distingue lo que es cada objeto, no tiene noción de la distancia y sufre mucha confusión al ver mucho movimiento y varios colores, tampoco conocetamaños, lo cual le producía miedo e incertidumbre a Virgil y cierta inseguridad al actuar.
También se habla de la confusión de Virgil hacia sus mascotas: un perro y un gato, ambos de colores blanco y...