Un Buen Estudiante No Nace Se Hace

6/13/2012
Yolanda Aguilar & Nelson Pineda | Gerardo Ernesto Torres #33 |
1°General D | Un buen estudiante no nace se hace. |

1°General D | Un buen estudiante no nace se hace. |

Yen este reto diario debe existir el interés de ser exitoso.
Si bien la motivación del alumno por aprender es clave en este proceso, también lo es un docente que confié en las capacidades de suspupilos y una familia convencida de que el aprendizaje enriquece la vida y comprometida con el progreso del estudiante. Por eso, que el nuevo año se inicie con este propósito: Ser el mejor.
Es importanteque los docentes convenzan a sus estudiantes de que vale la pena trabajar fuerte para ser competentes, pues el mundo laboral así lo exige.
1 Conexión Docente-alumno
Maestros y alumnos debenconstruir una relación basada en la confianza y el respeto, llevarse bien con el mínimo de reglas posibles. Los docentes deben escuchar a sus pupilos, ser sensibles a sus necesidades y confiar en ellos.2 Ambiente alegre
Un niño o joven tiene interés en ser un buen estudiante si percibe su colegio como un lugar placentero donde encuentra amor, pertenencia, poder, libertad y diversión. Si no esfeliz, es más factible que se resista a trabajar duro académicamente.

3 Utilidad del aprendizaje en la vida diaria
Es clave que los estudiantes comprendan porque y para que necesitan aprender, puesentre más control tengan sobre su aprendizaje, más se esforzaran. Es necesario que busquen aplicaciones reales de lo que están aprendiendo, es decir, para que les sirve en su cotidianidad lo queenseñan.
4 Adiós a Siete conductas Destructivas
Los maestros no beben criticar, culpar, quejarse, sermonear, amenazar, castigar y sobornar para controlar a sus estudiantes. Es mejor que apliquen la ‘Teoríade la lección’ que propone el Psiquiatra William Glasser: querer, escuchar, apoyar, conciliar, entusiasmar, confiar y ser amigable con sus alumnos.

5 Circulo de estudio
Una manera de reforzar...