un dia de clase con nuestros niños

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
EDUCACIÓN CONTINUA
NOMBRE
Lorena Soriano Chávez
TEMA
Actividad de tutoría Grupo “B”
(Responda a las preguntas)
PROFESORA
Psic. Clin. MarianaEstacio Mgs.
FECHA: Guayaquil, 9 de Octubre del 2014
41395656604000
ASPECTOS DE CONTENIDO
1.- Narre de forma detallada un día de actividad de clases con sus niños.
Mi día en aula con mis niñosde 5 años
7H00 – 7H30
Actividades de rutinas
Saludos. (Canciones)
Asistencia (colocar la foto del niño que no asistió en la casita)
Repasamos el día, mes, el año, estado del día, colocamos alseñor sol, si esta nublado lo tapamos con las señoras nubes, Noticia bomba. etc.
7H30 – 8H00
Rincones
En Clase hay 4 rincones distribuidos 10 niños por rincones por turnos
Rincón de Construcción.Legos, bloques
Rincón de lectura. Cuentos
Rincón del Hogar. Cocina
Rincón del arte. Tempera, crayones, formatos etc.
Actividades dirigidas:
8H00 -8H45 Expresión corporal (ronda relacionada altema a tratar)
8H45 – 9H30 Actividades de expresión oral y escrita
Tema conciencia fonológica (escuchar y comprender narraciones de texto)
Partiendo de un garifo o lámina, motivamos a los niñosy niñas luego activamos lo conocimientos previos con ejercicios para fomentar y desarrollar la conciencia fonológica (percepción auditiva, respiración y soplo, ritmo, conciencia léxica y silábica…)o temas relacionados con el entorno.
Escribir la palabra perrito en el pizarrón, preguntar cuántos sonidos tiene, cuál el primer sonido de la palabra, cuál es el último, el tercero, etc., presentartarjetas con gráficos. Realizar un juego atrapa con el matamoscas el sonido según consigna dada.
Dibujar un cuadrito por cada sonido y ubicarlos en la tira fonológica.
Por último identificar losgráficos con el sonido inicial p.
9H30 – 10H15 Actividades de lo lógico matemáticas
Identificar izquierda y derecha
Entonar la canción de la yenka, luego dialogar, preguntas y repuesta que palabra...