Un Dia de Estos

RevistadeDidáctica

Fecha de envío: 07/03/2007

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
AUTOR
APARTADO (según el MCER):
http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/i
ndice.htm

NIVEL
TIPO DE ACTIVIDAD

OBJETIVOS

DESTREZA QUE PREDOMINA

CONTENIDO GRAMATICAL

“Un día de estos” de Gabriel García
Márquez
María Dolores Albaladejo García
Conocimiento del mundo.
Conocimientos deliteratura del mundo
hispano.
C1 DOMINIO
Explotación didáctica de un relato
Explotar didácticamente un texto
literario en casa y en clase. Acercar al
estudiante al mundo de la literatura en
castellano y el aprendizaje del español
a través de ésta.
Las actividades propuestas se plantean
con predominio de la destreza lectora
y escrita. Sin embargo, una puesta en
común en clase de laspreguntas de
comprensión e interpretación del
texto puede llevar al debate y por
tanto al desarrollo de la destreza oral.
- El presente de Indicativo
- Tiempos del pasado
- Conectores
Inferir el significado del vocabulario
del relato por el contexto.
Completar frases con vocabulario del
texto.

CONTENIDO FUNCIONAL

Inferir el significado de expresiones
del cuento por el contexto.
Utilizarlas expresiones del relato en
un contexto significativo.
Interpretar el sentido general del
relato.

 María Dolores Albaladejo García Revista de Didáctica MarcoELE Nº4
www.marcoele.com

RevistadeDidáctica

CONTENIDO LÉXICO

DESTINATARIOS

Contestar y desarrollar por escrito
preguntas relacionadas con el cuento.
El lenguaje de los cuentos.

Estudiantes con un nivel de españolhablado y escrito intermedio alto,
capaces de leer un relato infiriendo el
significado de las palabras que no
conocen por el contexto, sin necesidad
de acudir constantemente al
diccionario.

DINÁMICA

Individual y en clase.

MATERIAL NECESARIO

Cuestionario y fotocopias del texto.

DURACIÓN
MANUAL (si procede) con el que se
puede utilizar
FUENTE DE INSPIRACIÓN – FECHA
DE CREACIÓNDESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Las actividades propuestas pueden realizarse en casa o en clase, de forma
individual o por parejas. Si se decide hacer en casa, puede hacerse una puesta
común en clase y fomentar así la participación oral y la aportación de opiniones
de los estudiantes.

 María Dolores Albaladejo García Revista de Didáctica MarcoELE Nº4
www.marcoele.com

RevistadeDidácticaUN DÍA DE ÉSTOS

Los funerales de la Mamá Grande (1962)
Gabriel García Márquez
(Aracataca, Colombia 1928—)
EL

tibio y sin lluvia. Don Aurelio Escovar, dentista
sin título y buen madrugador, abrió su gabinete a las seis. Sacó de la
vidriera una dentadura postiza montada aún en el molde de yeso y puso
sobre la mesa un puñado de instrumentos que ordenó de mayor a menor,
como en unaexposición. Llevaba una camisa a rayas, sin cuello, cerrada
arriba con un botón dorado, y los pantalones sostenidos con cargadores
elásticos. Era rígido, enjuto, con una mirada que raras veces correspondía
a la situación, como la mirada de los sordos.
LUNES AMANECIÓ

Cuando tuvo las cosas dispuestas sobre la mesa rodó la fresa hacia el
sillón de resortes y se sentó a pulir la dentadura postiza.Parecía no pensar
en lo que hacía, pero trabajaba con obstinación, pedaleando en la fresa
incluso cuando no se servía de ella.
Después de la ocho hizo una pausa para mirar el cielo por la ventana y
vio dos gallinazos pensativos que se secaban al sol en el caballete de la casa
vecina. Siguió trabajando con la idea de que antes del almuerzo volvería a
llover. La voz destemplada de su hijo deonce años lo sacó de su
abstracción.
—Papá.
—Qué.
—Dice el alcalde que si le sacas una muela.
—Dile que no estoy aquí.
Estaba puliendo un diente de oro. Lo retiró a la distancia del brazo y
lo examinó con los ojos a medio cerrar. En la salita de espera volvió a
gritar su hijo.
—Dice que sí estás porque te está oyendo.
El dentista siguió examinando el diente. Sólo cuando lo puso en la...