un efectivo agente de cambio

Páginas: 3 (622 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2014

La educación como proceso social mediante el cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, sentimientos y actitudes, representa un importante factor de cambioque permite trasmitir, conservar, promover y fortalecer los patrones de conducta, las ideas y valores aceptados por la sociedad que se enfrenta a nuevas realidades, por lo que en este caso, cambiar,mejorar y avanzar en un mundo competitivo, es necesario adaptarse a las nuevas necesidades y retos que plantean los nuevos tiempos.
Para tal análisis, considero importante el papel del docente como unefectivo agente de cambio en el proceso de educación, que nunca termina, porque en cada momento que vivimos se nos presenta algo nuevo que aprender.
El docente es el actor principal en el proceso demejoramiento de la calidad educativa, pues es quien tiene el compromiso de preparar el escenario y actuar como agente mediador entre el estudiante y el conocimiento, transformar su entorno social yescolar, conocer y relacionarse con los alumnos, tener buen dominio de conocimientos e instrumentar didácticamente su programa. Para esto, es necesario que se actualice constantemente y que renuevesus métodos y estrategias de enseñanza.
Un buen maestro tiene confianza en sí mismo y asume su responsabilidad con el mayor compromiso, lo que hace que su trabajo deje resultados significativos enel desarrollo de los niños.
El docente no es quien enseña, sino quien facilita, promueve, guía y acompaña el proceso de enseñanza - aprendizaje del individuo con el fin de formar un ser preparadopara enfrentar la vida en sociedad.
Como podemos ver, el rol del docente se entrelaza ampliamente con lo que caracteriza a un agente de cambio, y mas que todo, si nos damos la oportunidad deexperimentar una verdadera vocación, no solo en lo profesional sino en el papel que estemos protagonizando (mamá, hija, hermana, abuelita, tía, amiga), cumplimos con el papel de una persona capaz de...
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