UN ENSAYO PARA MARLEN MAYO 2013
Páginas: 4 (760 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ‘’RÓMULO GALLEGOS’’
ÁREA DE POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CÁTEDRA: OPCIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOEDUCATIVOS
FACILITADORA: DRA. MARLEN GONZÁLEZ DÍAZ
Participante: Nereida Marcano C.I.: 6.222.181 Sección: “A”
REFLEXIÓN DE LA CLASE
Epistemología significaciencia o teoría de la ciencia. Según Aristóteles es ciencia y tiene por objeto conocer las cosas en su esencia y en sus causas. Viene de la palabra griega episteme que significa saber. En ella elconocimiento se presenta como el producto de la interacción del ser humano con su medio, conocimiento que implica un proceso crítico mediante el cual el ser humano va organizando el saber hasta llegar asistematizarlo como saber científico. También se refiere a la concepción sobre el proceso de conocimiento en que se fundamenta la relación sujeto-objeto y el contexto en que está inmersa esta relación.En la investigación cualitativa se considera que el conocimiento es producto de la actividad humana y, por lo tanto, se construye colectivamente, además, al ser un producto no puede desprenderse de sudimensión histórica. Por lo tanto, se puede interpretar que el fundamento epistemológico lo constituye el modelo de relación que seleccione el investigador para relacionarse con lo investigado.En ese sentido, el investigador puede partir del supuesto de que el conocimiento es objetivo y en su pretensión de captar esta objetividad en los fenómenos que estudia, emplea los métodos yprocedimientos propios de las ciencias naturales, partiendo del criterio de que el conocimiento científico se obtiene al establecer distancia entre el sujeto cognoscente y el objeto; aquí estaríamos hablandodel paradigma positivista, que utiliza una metodología cuantitativa. Por el contrario, puede considerar que el conocimiento es subjetivo, individual, irrepetible y, en consecuencia, establece una...
ÁREA DE POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CÁTEDRA: OPCIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOEDUCATIVOS
FACILITADORA: DRA. MARLEN GONZÁLEZ DÍAZ
Participante: Nereida Marcano C.I.: 6.222.181 Sección: “A”
REFLEXIÓN DE LA CLASE
Epistemología significaciencia o teoría de la ciencia. Según Aristóteles es ciencia y tiene por objeto conocer las cosas en su esencia y en sus causas. Viene de la palabra griega episteme que significa saber. En ella elconocimiento se presenta como el producto de la interacción del ser humano con su medio, conocimiento que implica un proceso crítico mediante el cual el ser humano va organizando el saber hasta llegar asistematizarlo como saber científico. También se refiere a la concepción sobre el proceso de conocimiento en que se fundamenta la relación sujeto-objeto y el contexto en que está inmersa esta relación.En la investigación cualitativa se considera que el conocimiento es producto de la actividad humana y, por lo tanto, se construye colectivamente, además, al ser un producto no puede desprenderse de sudimensión histórica. Por lo tanto, se puede interpretar que el fundamento epistemológico lo constituye el modelo de relación que seleccione el investigador para relacionarse con lo investigado.En ese sentido, el investigador puede partir del supuesto de que el conocimiento es objetivo y en su pretensión de captar esta objetividad en los fenómenos que estudia, emplea los métodos yprocedimientos propios de las ciencias naturales, partiendo del criterio de que el conocimiento científico se obtiene al establecer distancia entre el sujeto cognoscente y el objeto; aquí estaríamos hablandodel paradigma positivista, que utiliza una metodología cuantitativa. Por el contrario, puede considerar que el conocimiento es subjetivo, individual, irrepetible y, en consecuencia, establece una...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.