Un espacio diferente

Proyecto integrado para niños

En situación de vulnerabilidad social



Objetivo general:

“Brindar contención y apoyo a los niños que asisten a la escuela 112, fuera del horario escolar, con actividades lúdicas y recreativas, estético expresivas donde se trabaje su autoestima, teniendo en cuenta las características de estos niños en situación de calle, logrando la permanencia,promoción y egreso de los mismos.”




Conformación del Equipo Institucional:

• Directora
• Psicopedagoga
• Trabajadora social
• Psicóloga
• 3 Profesores de Educ. física
• Profesor de danza
• Murga del monte










DIAGNÓSTICO INICIAL:

Año a año el perfil del alumno cambia: este año contamos claramente con tres niveles o tres grupos marcados:

Alumnos con capacidades diferentes, que se hallan integrados totalmente y otros con integración parcial.
 Alumnos con capacidades dentro de los parámetros normales en lo que se refiere a patologías y conducta correcta.
* Alumnos sin patologías pero con conductas poco deseable, en algunos casos irreversibles.


Contamos con muchos niños y niñas con problemas sociales, en totalestado de vulnerabilidad, hacinados en pequeñas viviendas, familias muy numerosas, sin satisfacer las necesidades básicas de supervivencia, la gran mayoría de los padres perciben planes sociales sin realizar contraprestación alguna, es decir, que los niños viven en un ambiente de comodidad, donde los propios padres les enseñan que NO ES NECESARIO TRABAJAR, para ganar dinero, donde cobran y compranprimeramente bebidas alcohólicas, cigarrillos, etc. y mandan a sus hijos a pedir por las calles, esto provoca el alejamiento de los niños de toda regla social.

DEBILIDADES Y FORTALEZAS

DE NUESTRA ESCUELA


FORTALEZAS:


• Apoyo municipal, cuyo importante aporte se refleja en los pedidos que siempre se realizan y son respondidos positivamente.
• Donación de “DOÑA LAURA”, unaempresa de nuestra comunidad quien desde hace años nos dona el pan para el desayuno y merienda de los alumnos.
• Donación de dos personas de nuestra comunidad Víctor Fontana y Sra. Quienes donan la leche y el azúcar.
• Donación de una garrafa de 10 kg . de gas por parte de la CELO, cooperativa eléctrica limitada de Oberá, para la preparación del desayuno, almuerzo y merienda de los alumnos.
• Apoyode Fundación alemana, quien paga el sueldo a la trabajadora social y a la psicóloga.
• Inclusión en el programa VAE, el cual nos permite abordar proyectos pedagógicos solventados por sus aportes


DEBILIDADES:

Espacio reducido para el recreo de los niños y clases de educación física.
Espacio reducido para los actos escolares ynulos para los recreos en días de lluvia.
Escasa, casi nula participación de los padres en las convocatorias de la escuela: reuniones, actividades, etc.
Padres analfabetos.
Serios problemas de conducta de los alumnos y alumnas.
Ausencia de maestra especial de música.(no tenemosel cargo)
Necesidad de contar con más sanitarios, ya que utilizan el mismo nenas y varones de todas las edades.
Falta de seguridad en el predio escolar, lo que ocasiona que ingresen delincuentes y seguidamente somos víctimas de robo.




Metas:



“GENERAR UN ESPACIO DE JUEGO, DE EXPRESION Y CONTENCION”

en donde losniños puedan apropiarse de normas y reglas que permitan una mejor convivencia con sus pares, sintiéndose parte de la comunidad, descubriendo su “RESILIENCIA” para así lograr la inclusión, retención, promoción y egreso de alumnos, pero no sólo formados en conocimientos, sino formados como personas, sintiéndose parte, generando un sentimiento de pertenencia, a través de técnicas de movimiento,...